论当代大学生创业素质提升的方法和途径

缪可嘉

（江南大学，江苏 无锡 214000）

创业教育被联合国教科文组织称为教育的 “第三本护照”，被赋予与学术教育、职业教育同等重要的地位。创业素质是指大学生引入变革、创新理念、创新方法，将各种资源进行组合并创造出比原来更大价值和更多财富的一种能力，是影响大学生能否创业的主观因素，也是制约大学生创业能否成功的关键因素。因此，加强对大学生创业的素质培养，是大学生创业成功的重要前提。

一、当代大学生创业素质的内涵及要素构成

对于当代大学生而言，创业素质是他们创业初始阶段所经历的物质能力与精神能力的聚集过程。对一个成功的创业者来说，应当明确创业目标，把握创业机遇，及时作出创业决策，将创业计划付诸实践，并且，能够积极面对困难和挑战，强化抗压与解决问题的能力等。因此，创业素质的强弱对创业者成败起到了决定作用。

目前关于创业素质的含义有三种代表性的观点：一是认为 “创业素质是指人在后天接受教育和环境影响下形成和发展的，在社会实践活动中表现出来的比较稳定的个性特征”［1］；二是认为“创业素质是指在人的心理素质和社会文化素质基础上，在环境和教育的影响下形成和发展起来的，在社会实践活动中全面地、较稳定地表现出来并发挥作用的身心组织要素、结构及其质量水平”［2］；三是认为“创业素质是以人的先天禀赋为基础，在环境和教育的影响下形成和发展起来的、在创业实践活动中表现出来并相对稳定地发挥作用的身心组织要素的总称”［3］。

由此可见，创业素质的培养，主要依靠后天的教育，在某些特定环境和教育下形成和发展。对于当代大学生的创业素质教育，也离不开这些基础和条件，因此，我们将当代大学生的创业素质的含义概括为：以其时代特点和自身特点为基础，优化整合优质教育资源，通过学校、家庭、企业、社会等多渠道，帮助他们树立创业意识，激发创业激情，掌握创业知识，提高创业能力，进一步培养具有时代特征的创业素质。

二、当代大学生创业素质存在的问题

对学生进行抽样调查后发现，学生存在着普遍性的问题，归纳如下：

（一）创业意识的缺失

作为在创业实践活动中起动力和核心作用的意识倾向，它的缺失是大学生创业素质存在的主要问题。对于大学生群体来说，创业意识的缺失主要表现为大学生在职业规划时仍将就业作为第一选择，将创业作为解决就业问题的最后一根救命稻草，创业只是一种迫不得已的选择，缺乏冒险精神。

（二）创业知识结构不合理

大学生对于创业知识普遍较缺乏，这也是创业失败的主要影响因素之一。在财务、税务、经济、法律等相关领域方面知识的匮乏，在很多学生身上都有体现。很多学生的知识只限于本专业，对于理科生来讲，文案、策划、市场分析和定位等方面是他们的软肋所在，而文科生则会缺乏财务、运算等方面的知识，对事物的分析也相对表面化。

（三）创业心理品质不健全

创业心理品质在创业素质结构系统中起着调节作用。当前，大学生创业心理品质不健全主要表现在坚韧性不够、团队与协作性差等。正是由于坚韧性不够，才会导致社会上流传着这样一种说法即大学生创业只有三分钟热度，自信中缺乏耐性，因为创业确实很难，所以大学生在困难面前稍有不慎便会成为“三分钟热度”。团队与协作性差主要是表现在创业团队在经历了企业初创之后，当公司利益发生冲突时，由于没有很好的管理机制，导致团队的和谐性开始发生动摇。

（四）创业能力欠缺

创业能力与创业的成败直接相关，而大学生创业能力的状况不容乐观。有专家指出，不可否认，随着现代大学生实践活动的增多，其组织能力、沟通能力确实有所提高，但是根据全国大学生创业失败的众多例子来看，这种外在表现的能力，在创业一切顺利时能够起主导作用，但当出现困难和问题时，抵御和化解风险能力、适应能力等内在能力显得比较弱，出现临事慌乱，不知所措，遇难则止，知难而退的表现，最终导致创业失败。

三、提高创业素质的途径和方法

（一）加强职业指导，强化创业知识的培训

创业知识是学生进行创业的基本要素，包括专业技术知识、经营管理知识和综合性知识。专业技术知识对于创业者了解创业现状，明确创业目标有着直接作用，特别是在一些应用高科技的领域，扎实掌握专业技术知识能够使创业者具有竞争优势。经营管理知识的掌握，可以通过一些针对性的学习，例如学校开设的职业指导课，市场经济和法律课程等，使学生更好地了解市场运行规律，掌握管理经营企业的知识和谈判技巧。而综合性知识，可以通过开设第二课堂的学习，例如模拟经营，其他相关领域课程的学习来获得。总之，只有具备了身后专业知识和广博的非专业知识，才能认清形势，抓住机遇，把握全局，实现创业目标。

（二）锻炼创业能力，提高自身综合素质

创业能力是大学生创业素质的一个重要方面，也是多数初入社会的大学生创业者所缺乏的一种综合能力，主要包括以下五个方面：一是创新能力。它包括制度创新、管理创新、产品创新等能力。创新精神是一个民族发展的灵魂，开拓创新也是创业发展的灵魂和赢得竞争优势的关键。新的管理体制和产品开发要求创业者善于推陈出新，打破传统思维的樊篱。二是管理能力。主要包括决策、组织、计划、控制、领导和协调等能力，还包括经营能力，包括市场调查分析、谈判和推销等能力。管理活动贯穿于组织运行过程的每一个环节。三是资源整合能力。创业者在创业之初不可能面面俱到，必须借用外力，利用自身的资源去整合他人资源，最终达到共赢的效果。四是语言表达和书面表达能力。创业者必须与投资者、政府部门、客户、消费者进行沟通，其口语表达要求清楚、流畅、准确、简洁、生动。另外各类投资计划和策划书的写作也对创业者的表达能力提出了较高要求。五是人际交往能力。人际交往是创业者同各行业、部门、人员打交道的过程中不可或缺的。因此，大学生在校期间须有意识地培养与他人的协作能力，获得他人和社会的支持。

（三）塑造创业人格，形成自身人格魅力

阿玛尔·毕海德（AmarV.Bhide）在《新企业的起源与演进》中通过对现有的发展前景的企业分析推论，得出企业家创建有前途的新企业需要一些特殊的品质，起决定作用的重要品质有：（1）受家庭背景、文化程度和经验所影响的创业倾向；（2）适应性调整能力，如果断、开明、控制内心冲突的能力、发现因果关系的能力等；（3）获取资源的能力，如应变能力、自制力、洞察力和销售技巧等；相比较而言，如承担风险、创造性活动、愿望与远见、雄心壮志、领袖气质、运用权力、管理才能等是次要的品质。国内也有学者根据对中国创业者的调查，得出成功企业的领导人应具有以下品质：（1）诚实、谦虚以赢得别人的信任；（2）克制、忍耐以获得良好的人际关系；（3）热情、富有责任感以保持克服困难的决心，并感染别人；（4）积极性的心态和创造精神使创业者充分发挥潜能，不被束缚，开创新局面等等。此外，公道正派和自信心也是创业者的重要品质。根据以上研究，我们总结出塑造当代大学生的创业人格所需的人格素质包括：坚强的意志品质；良好的沟通能力；较强的组织管理能力；一定的企业工作或管理经验；良好的交际能力。

四、结语

目前我国每年高校毕业生人数达到600多万，加之上年未就业的大学生，每年约有700万大学生需要就业。十七大提出的“以创业带动就业”，以及国家对于大学生创业的优惠政策，使得千千万万大学生走上了创业的道路。对大学生进行创业培养教育，提高大学生创业素质，能够使大学生在市场经济的大潮中游刃有余，增强创业成功的几率，解决国家就业的压力，创造更多的就业机会。

［1］陆瑞新，曹会勇.如何培养大学生的创业素质［J］.高教研究，2007（1）.

［2］彭钢.创业教育学［M］，南京:江苏教育出版社，1995.

［3］吴金秋.创业教育的目标与功能［J］.黑龙江高教研究，2004（11）.