如何提高大学生实验创新能力

王晓升

（河海大学 水利水电学院，江苏 南京 210098）

如何提高大学生实验创新能力

王晓升

（河海大学 水利水电学院，江苏 南京 210098）

大学生创新能力培养是新时期对高等教育的要求，本文以大学生实验创新培养过程的各环节为着眼点，对如何提高大学生实验创新能力进行了探讨，分别从创新思维的培养、实验教师队伍的建设、规章制度的完善、激励机制的制定、实验室基础条件的保障等几个方面提出了建议。

大学生 创新思维 实验创新能力

高等教育要重视培养大学生的创新能力，是党中央在新时期向高等教育发出的伟大号召，是新时代的强烈要求。高等教育培养的大学生的创新能力如何，是关系到中华民族兴衰存亡的大事。因此，如何培养当代大学生的创新能力就成为新时期高等院校广大教育工作者和管理者必须关注和切实解决的重大问题。然而创新型人才不可能完全通过理论教学培养出来。尤其是对工科院校的大学生培养而言，更应从多方面创造实践和创新能力培养条件，以实验室为平台开展实践创新为培养大学生的创新能力提供良好的基础。

实验教学是高等教育教学工作的重要组成部分，是学生深刻理解理论知识的重要渠道，是培养学生创新思维和实践能力的必要途径。创新教育作为一种更高层次的素质教育，已成为全面实施素质教育的核心内容。目前，我院实验室为学生开设了大量不同的实验项目，在培养学生的动手能力和加深对理论认识方面发挥着重要作用，但由于很多实验为原理验证型实验，缺少大型、综合型、创新型实验，学生必须按指导老师指定的实验步骤进行实验，不能很好地发掘学生的潜力，创新能力受到制约。为改变这种现状，下面我结合自身在我院实验室的工作实际，从实验室管理、建设、大学生培养等方面谈谈提高大学生创新能力的一些思考和认识。

1.加强培训，开拓创新思维

目前，大学生中普遍存在动手能力差、缺乏创新精神的现象。创新意识的淡漠，制约了创新能力的提高，因此积极培养当代大学生的创新意识，开拓创新思维，是当前高等教育首要关注和解决的问题之一。首先应通过宣传使得广大大学生充分认识到具有创新意识对于现代大学生的重要性；其次要努力营造创新氛围，开设创新性实验项目，为广大大学生创造一个相对有利的创新环境。教师应积极帮助支持学生的任何创新活动，提倡学术自由、学术平等、师生平等，在环境和人文上为大学生培养创新思维创造良好的环境。

2.加强实验教师队伍建设

目前，很多实验指导老师知识结构老化却得不到及时培训，指导能力跟不上新形势、新情况的要求。所以，在实验室创新实践教学活动中，要重视指导教师队伍的培养。

不断提高教师的创新能力，是当代大学生创新能力培养的重要保证。从一定意义上说，大学生创新能力的高低取决于教师创新能力的高低。不可否认，我国大学生创新能力之所以不高，一个重要的原因就是教师整体创新能力不高。教师自身的创新能力较差，在实验教学过程中难以传授给学生更多的新知识、新方法，难以带动学生进行知识创新，其结果只能是教师单向灌输。

对实验室指导老师要及时进行培训，更新知识结构，开拓思维，开阔视野，使其能够跟上新形势发展的要求，做好对大学生创新性实验的指导工作。此外，高校要定期开展教学研究活动，促进教学改革，培养学生的创新能力，结合实验教学实际，在不同的教学时期进行大范围的实验教学活动，对实验教学过程中的实验课程安排、实验报告的批改，以及学生综合性和创新性实验的管理和指导等进行讨论、研究和切磋，提高整体实验指导水平。

同时，加强学院实验室管理人员的绩效考核工作，建立和完善行政绩效管理机制和考核办法，对于提高实验室的管理工作水平具有十分重要的意义。在考核工作中，要找出工作中的不足和差距，明确实验室管理制度改进的方向。

3.不断完善实验规章制度

高校实验室是学校教学、科研的重要部门，肩负着为教学、科研服务的重任，也是培养创新人才的重要基地。要提高实验室管理效率，必须加强科学管理，建立健全实验室管理制度，依规章制度办事。只有尽可能做到所有的管理行为都有依据，才能发挥各项科学管理制度的作用。实验室应建立一套完整、系统、规范的制度体系，使操作过程明晰化、具体化，这对大学生实验创新能力的培养有一定的促进作用。应针对实验室工作人员、学生、实验室仪器设备、实验研究项目等分别建立规范化、常规化的管理流程。近年来，随着招生规模的扩大，实验项目的增多，实验室建设任务的增加，日常涉及的事务种类繁多，学校、学院实验室管理的工作量比以前增加许多，所以实验室管理人员在平时的工作中要不断总结，逐渐完善各种规章制度，办事流程，在保证规范性的同时尽量简化办事手续，提高实验室使用效率，为大学生创新能力的培养创造基础条件。

4.规范实验设备管理

实验室仪器设备是保证教学、科研、生产顺利进行的必备条件，也是大学生开展创新实验，提高创新能力的必要条件，要加强管理，努力提高仪器使用效率，满足教学、科研的要求，为培养大学生创新能力提供便利。

实验室设备管理包括验室装备的仪器设备购置、验收、建档、保管、使用、维护、维修、期间核查和报废等内容。保证实验室仪器设备的有序高效使用，应做好以下工作：实验室仪器设备有专人保管，建立固定资产账册、贵重仪器设备技术档案、低值耐用品账册和易耗材料账册等；坚持每年一次以账对物、以物对账的检查工作，做到账、物相符，及时填写统计报表，如实反映仪器设备使用变更情况；根据仪器设备的不同性质和要求，做好防尘、防潮、防热、防冷、防震、防锈、防霉等工作；及时做好仪器设备的维修和保养工作，仪器设备的调拨、报损、报废按学校规章制度进行；及时做好贵重仪器设备的使用记录和借用记录。

5.建立有效的奖励激励机制

加强创新实验研究，培养大学生的创新能力，必须有可靠的资金来源支持。设立创新实验研究基金，能够激发学生的创新动力，解决实验研究中遇到的经费困难，为创新实验的持续研究提供保证。实验研究基金优先资助系列实验，利用单个实验基金项目培养多名学生，资助实验内容应具有较强创新性，能在基础理论或工程实践方面取得创新性成果，由学生作为创新试验研究基金的项目申报主体，指导老师对申报项目的真实性、资助的必要性、实验研究方法的可行性、经费预算的合理性等进行审查，由学校成立专家委员会评审，根据择优资助原则确定资助的项目和资金额度。

6.加强实验基础建设

实验室的基础设施建设是保证大学生创新能力的重要支撑。

（1）加大实验室投资力度，优化项目建设管理。将实验室建设成具有先进水平、功能完善、可操作性强的实验平台，学校对所有需要建设的实验项目向全体教师公开招募项目负责人，遴选优质项目优先发展，中心与项目负责人签订建设合同，中心按合同进行验收。实验项目建设过程中，实验中心负责具体实施，统一协调，项目负责人对项目总体负责，同时成立相关项目专家组，对项目实施过程进行质量监督。

（2）资源共享，加大公共资源平台建设力度。根据学校总体发展目标和学科发展计划，统筹规划，合理投入，加大公共资源平台建设力度。从学校整体实际出发，围绕学校发展目标，依托优势学科，将实验室资源集中管理，专管共用，实现资源共享。形成多层次、高效益、开放式的实验平台。

（3）开设开放式实验，实施网络预约管理。为提高学生的实验动手能力和创新能力，实验室对部分实验项目定期对全校学生开放，实施网上预约、管理，实验有专人负责指导，使学生能够根据不同的教学要求和实验环节独立完成实验内容，培养学生主动研究科学知识的精神。

7.结语

大学生实验创新能力的培养，是一项细致、艰苦、持久的工作，不仅要使学生形成创新思维方式，还要做好大学生实验创新培养过程中各个环节的工作，这就需要营造良好的思想氛围、学术创新氛围，建设优秀的实验教师队伍，从实验室的制度、管理、仪器设备等基本条件上给予保障，采取有效的奖励激励措施，等等。只有实验室指导老师、实验室管理人员和学生共同努力，才能培养出更多的具有创新能力的优秀人才。

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