浅谈高校体育的任务和目的

□ 黄 奂 (华东交通大学理工学院 江西 南昌 330100)

1、大学体育的目的

在新一代的青年群体中占有重要地位的大学生是祖国的希望和未来，21世纪社会的发展除了要求当代大学生具备良好的综合素质外，还要求他们具有健康的体魄、强健的身体，大学生体质状况在很大程度上影响着国民整体的体质水平，高等学校作为培养人才的基地，义不容辞的肩负着塑造当代大学生身心健康的重任。

2、大学教育的任务

2.1、促进身心发展，增进体质。心理健康是现代健康观的重要组成部分，也是二十一世纪健康教育的主题，在全面推进高校体育教育的过程中，加强大学生心理健康教育已成为高校体育教育改革的重要任务。在心理健康的同时也要注重以增强大学生体质为出发点，这项任务也是由体育的特殊作用决定的。

2.2、掌握健康的锻炼方法，开阔视野，增进知识。

大学生掌握几种锻炼方法，了解其锻炼机理能终身受益，像：健美操、太极、跑步、跆拳道、办公室健身法等等，这些运动是当今风靡社会的运动项目，这对大学生毕业后的一生将有重要意义。

2.3、开展竞技项目，提高运动技能水平。

小学是基础，中学是关键，大学出人才，这是体育发达国家的一条共同经验，现在我国高校各方面条件都比以前优越，为大学开展竞技项目、提高竞技水平提供了便利。第一：体育师资力量强大，文化素质高。第二：大学有较好的场地和设施。第三：大学专家学者较多，便于协作、研究攻克难关。第四：大学生对训练计划易于领会和接受。

2.4、大学生的理想和道德品质教育。

大学生的一切言行，都会反映出他们的思想和道德品质，学生积极参加体育锻炼不仅是为了个人的身体健康，还肩负着社会责任，把参加体育锻炼与热爱社会热爱祖国相联系，主要表现为一种行动的教育，在体育活动中经常要求克服困难，勇往直前，这有利于培养坚强勇敢刚毅机智、果敢等品质，这些品质在体育活动实践中比在教师的学习中更容易表现出来，更有事半功倍的效果。

3、我国大学体育的目标和发展方向

3.1、新时期我国大学体育的目标。

3.1.1、育人和发展文化。大学体育作为人类文明的标志，一直面临着一系列文化抉择，作为以身体练习和人格发展为基本点的大学体育必然要融入教育改革的浪潮中，与新世纪的人文精神、社会制度、自然环境有着普遍而深远的联系，因此，育人和发展文化将是中国大学体育未来最重要的教育目标。

3.1.2、健全人格、发展个性。

体育早已深入到人类生存和发展价值与意义的层面，因此，未来大学体育教育目标必然洋溢着科学理性与人文主义精神，让每一位学生的个性得以发展，人格得以健全，最终成为一个完整的人。

3.1.3、弘扬奥林匹克精神财富与价值。

21世纪的大学体育始终贯穿着奥林匹克的价值目标与精神财富，依托科学精神与人文精神的融合锻炼出体格健壮、意志坚强、充满自信的青年，不断推进人类文明与进步。

3.2、新时期我国大学体育的发展方向。

3.2.1、主体与社会相结合。在体育运动中，运动的主体是人本身，大学生总是要为社会主义现代化建设奉献青春，实现个人价值的，这体现了主体与社会相互结合相辅相成。

3.2.2、追求体育的健身价值与追求体育的人文价值结合起来。人们通过体育获得健康，通过体育来表现对自身身体健康的终极关怀，体育呼唤人文精神，要求我们学会关心、实施关怀，回到以人为本的体育世界，这就要把健身价值与体育的人文价值结合起来。

3.2.3、教育的可持续发展和跨学科发展。体育教育的可持续发展的最终目标是人的可持续发展，体育教育的可持续发展促进了大学体育的跨学科发展，大学体育只有坚持跨学科发展才能融入全球教育改革的浪潮形成独特的生存机制与发展模式。

3.2.4、突出科学在体育中的作用和地位。现在，我过教育明显加大了对高校体育教育投入的力度，越来越多的人参与到体育的行列中来，我们有理由相信在高校师生的的共同努力下，未来大学体育不仅会成为一门严谨的学科，而且还能够成为大学里的重点学科。

小结：新世纪的大学生是我国可持续发展所必需的重要人才资源，他们综合素质的提高对我国国民整体素质的提高和中华民族的伟大复兴将产生深远影响，大学体育教育的任务、目标和发展方向是一项综合复杂的课题，是一项长期艰巨的任务，我们必须一步一个脚印，立足实际、立足科学选择、整体推进、系统规划才能把握契机，迎接历史的机遇和未来的挑战。

[1]王华.体育初探[J].时代教育.2011(18).

[2]李玉.建立体育教育制度[J].教育论.2003(3).

[3]张珊.体育改革策略[J].教育现代化.2008(3).