脑出血患者的健康教育及护理干预

王晓凤

吉林省磐石市医院脑外科，吉林 磐石 132300

随着医学水平的不断发展，向患者进行健康教育已经成为一项重要的护理工作。通过实践证明，对患者健康教育及护理干预，可以有效的提升患者的心情，可以防止很多并发症的发生，对于提升患者的生命具有非常重要的作用。本文着重讲解了脑出血患者的健康教育及其护理干预的实施策略。

1 健康教育的分类

1.1 语言教育

语言健康教育多在患者入院初期和治疗巩固期和出院时等阶段采用，对脑血栓患者以及家属进行语言健康教育，护士进行语言健康教育时，必须注意讲话态度要和蔼，选用通俗易懂的语言，尽量避免用医学术语。在进行语言教育前，尽可能的了解患者的家庭和社会背景，根据患者的信息制定合适的教育计划。

1.2 书面教育

医院通常对家属或者病情较轻的患者采用黑板报、宣传栏、入院宣教单等形式进行书面教育，神智清楚的患者可以通过该方式获得护理知识，宣传的内容应生动易懂，便于病人和家属理解。

1.3 示范训练

医院还采取示范训练的方式对患者治疗，示范训练由护士进行，护士对患者或家属逐个动作示范、讲解，对不同的病人给予指导。护士在示范训练期间必须注意自己的语言要得体，行为要大方，给患者留下良好的第一印象，促进与患者之间的交流。

2 健康教育内容

根据患者的病情以及病发的阶段，采用的健康教育内容也不同，下面分别介绍急性期和恢复期健康教育的内容。

2.1 急性期病人的健康教育

急性病人入院以后，首先要对患者和家属进行心理指导，对患者和家属讲解有关脑血栓的知识以及注意事项，缓解病人和家属因突发得病的焦急心理。对病人和家属耐心的讲解医院环境、病房环境，让患者尽快适应医院生活，有助于病情恢复，提醒家属和病人医院的作息时间、医护查房时间、讲卫生重安静等事项，便于治疗和抢救工作的开展。

除了上述医院的环境及住院注意事项，再就是向患者和家属及时通报病情症状以及采取的治疗方案，让病人和家属了解用药的名称、剂量以及不良反应，提醒患者和病人注意事项。

2.2 恢复期的健康教育

恢复期对患者进行心理教育占重要部分，由于有些患者会留下后遗症，生活不能自理因此情绪低落，这就需要护士多与患者进行沟通，做好心理疏导，医护要交代好家属病人出院后的注意事项，必须坚持康复训练，最大限度的发挥病人的残存功能。

对患者和家属介绍有关康复训练知识，鼓励和引导坚持康复训练，病人在康复过程中应注意的事项以及预防知识，告诉患者及家属在恢复期的用药、饮食、肢体活动等注意事项。

3 护理干预方式

3.1 预防肺部感染

由于脑血栓病人活动量受限制，呼吸动力减弱，因此必须保持呼吸道通畅及气道湿化，有条件的情况下安排患者住单人病房、物品专人专用、定时消毒，保持环境清洁，空气流通，最好能够接受紫外线照射。

3.2 病情监测和观察

对脑血栓患者要根据病情有选择的进行颅内压监测，如果病人颅内压增高，会导致呕吐而引发吸入性肺炎，还会伴有呼吸衰竭症状。颅内压偏高时，必须监测呼吸功能，观察呼吸频率、节律及胸廓运动情况，及时调整呼吸参数。

3.3 加强全身营养，提高机体抵抗力

重症脑出血患者会导致营养缺乏，因此补充患者营养，增强机体抵抗力，有助于顺利度过急性期。在对患者饮食上，尽可能的给予高热量、高蛋白、高维生素的饮食，保证蛋白质的补充量和适当的饮水。

3.4 生活护理

根据脑血栓患者的病症，治疗及康复过程中的日常生活护理占据相当大的部分。有些重症患者会长期处于昏迷状态，患者的眼睑闭合不全，这样会导致角膜外露，由于干燥或者异物的刺激会引发角膜炎、结膜炎等眼科疾病，遇到这样的情况必须给予护理，用生理盐水浸泡纱布覆盖双眼或者定时用滴眼液。脑血栓患者大都会引起行动不便，患者长时间躺卧在床上会引发褥疮，因此必须加强皮肤护理，同时必须注意尿管清理，防止病人泌尿系感染。日常护理过程中，还必须给病人定时清洁口腔黏膜，防止口腔溃疡和口腔感染。

4 效果分析

脑血栓患者通过对上述知识的了解，可以做到提前预防，消除患者的消极情绪，增强患者的自信心。患者家属掌握了康复过程中的注意事项，会对患者给予科学的监督和协助，有助于患者康复，提高患者康复过程中的生活质量。

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