王晓燕
医务人员是一个庞大的社会群体,他们承担着救死扶伤,治病救人的重任,他们具有渊博的理论知识和丰富的临床经验,但他们以及他们的家人同样是血肉之躯的普通人,同样要面对生老病死和人生的种种意外,不可避免要有生病,就医的过程和经历,在我们的生活和工作中这种角色的转变随时都会发生,却经常被忽略,而导致特殊的护患纠纷发生。
例:一名男性患者术后留置导尿,年轻的值班护士让家属来做尿道口护理,因为家属也是护士。这种行为严重损害了患者和家属的利益,对于患者和家属而言,没有受到足够的重视和尊重。也给护理安全埋下了隐患。
例:一位护士因病住在本院,因有事和主治医生请假一天,在她离院期间,因床位紧张,护士长把她的床位安排给了新的患者,这位护士回到医院不知所措,心情十分沮丧,护士长没有把她当作患者,仍然把她当作同事甚至是下属。
例:一位医生的母亲得了糖尿病,责任护士没有按常规进行饮食、运动指导,认为医生的母亲不会缺乏这方面的知识。导致血糖波动延长住院时间,增加了患者经济和精神负担,作为患者往往更依从和信任专科医护人员,而不一定是自己的家人。
例:一位护士陪同自己的丈夫去看急诊,当确诊是急性胆囊炎时,这位护士请教饮食注意事项,得到的回答是“你自己摸索吧”闻听此言,这位护士的心情沉重而又茫然,进而对诊断表示怀疑,对治疗更是缺乏信心,因为对其身份的混淆,对其作出了过高的预期。
例:一位医生因病在本院做了手术,当已经可以进食的时候。要求停用静脉营养液,受到值班护士的指责:“本院的事还这么多”,似乎本院职工就不该提出什么要求,即使要求是合理的,该如何对待患者提出来的要求。只应考虑要求的内容,而与患者的身份无关,更不关乎院内院外。
无论是医生,护士还是他们的家人,患病后即发生角色的转变,这种角色的转变免除了原有的社会责任和义务,他们享有与其他患者平等的权利,平等医疗待遇的权利,知情同意的权利,自由选择的权利[3]我们必须承认尊重和适应这种角色的转变,把工作标准化,程序化,才能不留遗憾和隐患,提高护理质量,提升患者满意度。
[1]窦丽君,范虹雨.护理纠纷的隐患探析.中国现代护理学论坛,2001:379.
[2]颜巧元.健康教育是整体护理的重要环节.中华护理杂志,1997,32(4):224-245.
[3]姜安丽.新编护理学基础.第2版.北京:人民卫生出版社,2007:47.