国家乒乓球队教练员人才结构的调查研究

于沈潼，刘国斌，毛智和， 袁睿超，吴 飞

（1. 辽宁省乒乓球队，辽宁 沈阳 110004；2. 北京大学医学部，北京 100191；3.北京大学体育部，北京 100871）

教练员天地

国家乒乓球队教练员人才结构的调查研究

于沈潼1，刘国斌2，毛智和3， 袁睿超3，吴 飞3

（1. 辽宁省乒乓球队，辽宁 沈阳 110004；2. 北京大学医学部，北京 100191；3.北京大学体育部，北京 100871）

采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法，对现役国家乒乓球队教练员的基本情况进行调查研究。现役19名国家乒乓球队教练员的平均年龄为44.4岁，年龄结构较为合理；女性教练员有2位，数量较少；平均教龄15.1年，执教经验丰富；全部是专业乒乓球运动员出身，这也是乒乓球的项目特点所决定的。

人才结构；乒乓球；教练员

中国乒乓球之所以长盛不衰的根本原因在于我们拥有一大批世界级的乒乓球教练员。一个国家能培养出多少世界冠军，首先在于他们能够拥有多少个具有世界水平的教练员。中国国家乒乓球队教练员从傅其方、徐寅生、李富荣、许绍发、郗恩廷、蔡振华到刘国梁，从梁焯辉、荣国团、张燮林、陆元盛到施之皓等。这些优秀的乒乓球教练员培养出了一批批的世界冠军，可以说如果我们没有世界级的优秀乒乓球教练员，就没有中国乒乓球今天的辉煌。本文对现役国家乒乓球队教练员的基本概况进行统计分析，总结这一群体的相关特点，并对可能出现的问题进行探讨。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

现役国家乒乓球队一队和二队的全体教练员，共19名（包括体能教练员一名）。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法查阅了与本课题有关的社会学、社会科学研究方法、管理学、人才学、逻辑学、运动训练学、运动心理学等方面的学术专著。

1.2.2 问卷调查法向国家乒乓球球队教练员发放有关基本情况的调查问卷19份，回收19份。

2 国家乒乓球队教练员人才结构的调查

2.1 国家乒乓球队教练员年龄结构

对现役国家乒乓球队教练员（共19名）的年龄进行统计，其总体平均年龄为44.4岁，标准差为7.52。

据调查可知，国家乒乓球队教练员年龄主要分布在41～45岁之间，共有9个人（其中包括蔡振华指导），占全体教练员人数的47%；46～50岁有3人，占总人数的16%；51～52岁；30-35岁这两个年龄段分别有2人；56岁以上、36～40岁和30岁以下3个年龄段分别有一个教练员。这说明国家乒乓球队教练员群体主要集中在中年，他们是这支队伍的骨干力量。从总体上讲，目前国家队教练员的年龄结构是中间重，两头轻较为合理的梯队结构。

但是值得注意的是，30～40岁的教练员在国家队仅有3人，且其中一人今年整满40岁。从年龄结构看，竞技体育发展所期望的教练员人才群至少应有两个特征：一是新生力量的补充应当稳定与充分，没有年龄断层；二是高级教练员人才应当质量高而年轻。所以，从长远角度上考虑应该继续重视对年轻教练员的培养工作，以加强这支优秀之旅的继承性。

2.2 国家乒乓球队教练员专项训练时间和运动等级

教练员的专项训练时间是指教练员作为运动员时从开始接受乒乓球的启蒙训练到运动员生涯结束的这段时间。国家队全体教练员在执教前都经过专业的乒乓球运动训练，平均训练的时间是15.1年。国家队教练员对乒乓球的训练方法、内容都有着切身的体验，在专项训练方面有着较深厚的积累，这对他们以后从事教练员工作起着非常大的作用；并且笔者通过国家队教练员的调查问卷的统计得知，18位教练员中12位教练员认为乒乓球的运动经历对他们的从教工作影响“很大”，6位教练员认为“较大”，而无一人认为专项的运动经历对从教的影响“一般”“较小”或“很小”。乒乓球是技能类项目，项目特点决定欲成为一名优秀的乒乓球教练员必须亲身参加训练实践，并具备丰富的训练、比赛实践经验，否则很难正确地指导运动员进行专项训练。这种训练比赛中所获得深切体验和感悟也是很难从书本上获得的。

据调查可知，在现役国家乒乓球队的教练员中国际健将6人，占33%，包括刘国梁、孔令辉、阎森、秦志戬等6名世界冠军；5名国家级健将，占总人数的28%，其中包括李晓东、肖战等；7名国家一级运动员，占总人数的39%，其中包括马琳、王皓的主管教练吴敬平指导。实践证明，世界冠军级的运动员退役后可以培养出世界冠军，而自身技术没有达到过世界级顶尖水平的教练员，凭借对业务的潜心研究、刻苦学习和不懈的努力依然可以培养出世界冠军的运动员。在这方面，前国家队教练员尹霄指导（刘国梁、孔令辉、刘国正的教练）和现役教练员吴敬平指导（马林、王皓的教练）是很好的典范。

2.3 国家乒乓球队教练员教龄结构

国家队教练员专项训练实践的平均年限为15.1年，加上平均教龄18.26年，他们在乒乓球运动中的积累时间达到33.36年。教练员在这个环境中工作竞争很激烈，他们的思想品质、工作能力、工作经验、工作成绩、心理承受力都要能承受住非常严酷的考验。这些不是一般人所能负担的。而且多名教练员有着援外的经验，他们对各大洲乒乓球的发展比较清楚，并且这种经历对中国乒协在国际乒联的地位也有一定的影响，能在外交方面做较好的铺垫。

共有13名教练员曾在省市乒乓球队中执教过，对基层乒乓球运动的开展、训练、比赛有切身的体会。这19名乒乓球教练员凭借丰富的个人经历和在不同方面表现出的优势，使这个团队释放出巨大的能量，带领中国乒乓球队取得一个又一个的胜利。

2.4 国家乒乓球队教练员性别结构

目前，在国家乒乓球队教练员中只有两名女性教练员，她们分别是女一队的乔晓卫指导和女二队的张琴指导。虽然女性教练员在国家队中占少数，但是她们的作用是不可估量的。国家乒乓球队的运动员一般年龄较小，尤其是国家二队的运动员大多十一、二岁到十五、六岁，这一年龄段是他们个人成长的最关键时期，教练员不仅要教球还要担负起育人的重要责任，而女性在教育方面有着得天独厚的优势。女性吃苦耐劳是当好乒乓球教练员的基本品质；女性对人细致而敏感的观察能力是当好乒乓球教练员的基本能力；关心人、体贴人、以情动人是女性乒乓球教练员的基本优势；而且女性教练员优越的语言技巧，善于表露感情，也会对小队员的教育产生较大影响。

国家队的两名女性教练员的年龄分别为51岁和43岁，平均年龄为47岁，均处于中年阶段，目前缺乏年轻的女性教练员。虽然我国的女子乒乓球技术几十年来一直处于世界前列，但是越来越少的高水平女子乒乓球运动员退役后选择作教练员。诚然，高水平的运动员日后未必就是高水平的教练员，但其起点高、标准高则是肯定的。

对两位女教练进行访谈，笔者深切地体会到作为国家乒乓球队教练员的不易。教练员需要在家庭方面做出很大的牺牲，怎样处理好家庭问题也是每一位成功女性要面临的问题。身为国家乒乓球队的教练员，意味着对大部分家庭责任的放弃。教练员以队为家，繁忙的训练比赛任务、超负荷的工作量、巨大的精神压力都使这一职业与普通女性从业者有着显著的区别。当男性和女性在选择工作的同时要面临着很大的家庭牺牲时，传统的家庭伦理观念往往会使女性选择放弃；教练员这种职业特点也决定了女性教练员在训练场、赛场上更多的向中性化的性别角色过渡，甚至要倾向于男性化。职业的责任要求她们比一般的女性更果断、自信、勇敢和坚韧，这都是对女性乒乓球教练员身心的巨大考验。

总之，女性教练员在国家乒乓球队的地位是不可或缺的，她们和男性教练员可以形成优势互补，从而优化国家乒乓球队的群体人才结构。国家体育总局的有关部门要认识到女性教练员的作用，加以重视，为更多的女性投入的乒乓球的教育事业中提供支持。

2.5 国家乒乓球队教练员学历结构

学历反映教练员的受教育程度，也在一定程度上反映了一个人知识状况和知识层次。

据调查，国家队教练员的本科学历比省市队教练员高6个百分点；而大专程度低17个百分点；中专学历相同，都为5%；国家队教练员暂时没有学历的是刘国梁（目前他在上海交通大学进行不脱产的进修）。冯玉娟对优秀体操教练员的研究表明，目前，我国优秀体操教练员中学历在大专以上的占94.44%，国家乒乓球队教练员学历在大专以上占79%，这些数据说明国家乒乓球队教练员的学历与国内其他项目相比还有一定的差距。与国外竞技体育领域中的教练员相比我们也存在差距，前民主德国专职教练员80%～85%系大学本科毕业；日本竞技体育领域中教练员是研究生学历占3.55%，大学学历占77.8%。国家队和省市队的教练员基本上都是由退役运动员转岗过来的，由于从小就接受专项训练，无法保证系统的文化课学习，因而文化程度偏低，而且训练比赛任务繁重使他们无法脱身进行学校教育。但是我们知道学历是不能完全代表一个人的知识水准的。客观地讲，老一代的乒乓球教练员包括现役的乒乓球教练员整体素质是较好的。一些教练员还是接受过较扎实学校教育，这为他们日后从教打下了坚实的基础。但是值得注意的是，现在乒乓球运动员接受训练的时间越来越提前，一般是六、七岁，有的甚至四、五岁就开始接受训练，运动员的文化素质越来越低，相当多的运动员长大后文化素质尚停留在小学水平。在乒乓球界，师徒人才链非常普遍，即多数教练员为退役后的运动员，运动员的文化层次将在很大程度上影响教练员的整体水平，所以对运动员的文化教育刻不容缓。这是一个长远的、复杂的系统工程。

3 结论和建议

3.1 现役19名国家乒乓球队教练员的平均年龄为44.4岁，年龄结构较为合理，中年教练员占多数，他们是国家队的中流砥柱；女性教练员有2位，她们在国家乒乓球队的地位是不可或缺的，她们和男性教练员可以形成优势互补，从而优化国家乒乓球队的群体人才结构。综合年龄结构和性别结构的研究，目前国家乒乓球队缺乏年轻的女性教练员。

3.2 在教龄结构上，国家队教练员专项训练实践的平均年限为15.1年，加上平均教龄18.26年，他们在乒乓球运动中的积累时间达到33.36年。61%的教练员曾做过外援教练，72%的教练员在基层工作过，执教经验丰富。

3.3 在运动实践经验方面，现役国家乒乓球队教练员全部是专业乒乓球运动员出身，这种经历对于从事高水平的乒乓球教学训练非常重要。教练组成员中，国际健将6名，占33%，国家级健将5名，占总人数的28%；国家一级运动员7名，占总人数的39%。实践证明，世界冠军级的运动员退役后可以培养出世界冠军，而自身技术没有达到过世界级顶尖水平的教练员，凭借对业务的潜心研究、刻苦学习和不懈的努力依然可以培养出世界冠军的运动员。

[ 1 ]胡红.浅谈教练员班子的合理结构[ J ].四川体育科学，1988（4）：16-19.

[ 2 ]叶忠海.女性人才学概论[M].长春：北方妇女儿童出版社，1987：11.

[ 3 ]冯玉娟.我国优秀体操教练员成才过程的探讨[D].北京：北京体育大学 ，2000：4-6.

[ 4 ]冯玉娟.我国优秀体操教练员成才过程的探讨[D].北京：北京体育大学，2000：4-6.

[ 5 ]九省市体委联合课题组.教练员队伍现状分析和提高教练员素质的对策和建议[A].体育科研报告集[C]. 国家体委政策研究室编，1987.

[ 6 ]从宁丽.对日本竞技体育领域中教练员现状的探索[ J ].成都体育学院学报，1995（4）：87.

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1674-151X（2012）05-022-03

投稿日期：2012-02-11

于沈潼，高级教练，辽宁省乒乓球队主教练。研究方向：乒乓球教学与训练。

10.3969/j.issn.1674-151x.2012.05.010