大学生流言蜚语功能问卷的编制

刘彦楼 李令青

流言蜚语指的是在个体间传播的关于第三方隐私的,未经证实的消息[1-3]。从古至今,流言蜚语在社会生活中产生了很多负面影响,尤其是对于那些被议论的人会产生很大的伤害,所以它一般被认为是贬义的,不道德的[4]。虽然流言蜚语被公开地批评、并认为是不道德的,但是它在社会生活的作用使得有些人倾向于传播流言蜚语。

Stirling对于流言蜚语的功能进行了研究,认为流言蜚语主要有以下4个社会功能:信息功能、友情功能、影响力功能、娱乐功能[5]。Foster在此基础上编制了流言蜚语功能问卷,这份问卷共有24个项目,4个维度,每个维度下面有6个项目[1]。但是Foster的问卷是以西方文化为基础来构建项目的,并且被试量较少、没有检验问卷的效度。目前在国内几乎没有关于流言蜚语功能的心理学研究,在借鉴Foster问卷的基础上,立足于本土,编制一份适合中国大学生的流言蜚语功能问卷具有重要的理论和实践意义。本研究的目的是编制一份具有良好信效度的大学生流言蜚语功能问卷。

1 对象与方法

1.1 对象 采用整群随机取样,从山东省某所高校学生中先后随机抽取3批被试,共获得有效样本932人。样本1:从各院系中随机抽取4个班级的206名被试,进行开放式问卷测验,回收有效问卷201份,问卷有效率97.57%。样本2:对问卷进行预测,从各院系中剔除已抽取班级后,随机抽取9个班级的370名被试,回收有效问卷353份,问卷有效率95.4%,进行探索性因子分析。样本3:从各院系中剔除已抽取班级后,随机抽取400名被试进行施测,回收有效问卷378份,问卷有效率94.5%,对其进行验证性因子分析和信效度检验。

1.2 项目编写 本研究主要考查流言蜚语功能,共设计了3道开放式问题:①我们周围有一些人喜欢在背后谈论别人的事情,你认为他/她们为什么这么做?②你曾经在背后谈论过别人吗,如果谈论过,请写出你议论的原因;③我们知道在背后谈论别人是不好的,但为什么大家还要这么做呢?对回收的201份有效问卷进行内容分析。结果发现:大学生认为在背后谈论别人可以获得乐趣;谈论共同认识的人可以拉近彼此间的距离;为了孤立别人而故意说他/她的坏话;看某人做的事情不顺眼,宣扬一下,让别人知道;或者是仅仅是想知道别人在干嘛等。初始问卷共包含28个项目,采用4点计分,从1分表示“完全不同意”逐级向4分“完全同意”递进。

1.3 数据处理 采用SPSS 17.0进行探索性因素分析以及有关信、效度检验,采用L ISREL 8.7进行验证性因子分析。

2 结 果

2.1 项目分析 将量表总分按照从高到低排列,取前27%作为高分组,后27%作为低分组,对被试在各题目上的得分进行独立样本t检验。结果表明,各题得分在高低分组被试上的差异均达到显著性水平。

2.2 探索性因子分析 采用主成分分析法萃取共同因子,采用最大正交旋转进行因子旋转。因子分析结果表明,KMO值为0.829,Bartlett’s球形检验达极显著水平,说明数据适合进行因子分析。考虑之前的理论假定,本问卷限定因子的数量为4,并逐步删除负荷值小于0.4,共同度小于0.2,以及多重负荷严重的项目,最终留下18个项目,具体内容以及在各因素上的载荷见表1。根据Stirling的理论,本研究将因子1命名为信息功能,因子2命名为友情功能,因子3命名为娱乐功能,因子4命名为影响力功能。

表1 流言蜚语功能问卷四维度因子负荷

2.3 结构效度

2.3.1 验证性因子分析 为进一步验证流言蜚语态度问卷的构想模型,运用协方差结构方程模型对样本3的367份问卷结果进行验证性因子分析。具体设置为:因子1为信息功能,包括 1、2、7、11、15这 5个项目;因子 2为友情功能,包括8、16、17、18 这 4 个项目;因子 3 为娱乐功能,包括 23、24、25、27、28这5个项目;因子4为友情功能,包括4、5、6、20这4个项目。采用极大似然估计,所有项目标准化负荷系数介于0.40～0.71之间。流言蜚语态度问卷验证性因子分析拟合指数见表2。

表2 流言蜚语功能问卷验证性因子分析拟合指数

从表2可知,χ2/df为1.65,说明模型拟合的比较好;RM SEA 为0.041,表明这一模型是可以接受的;NN F I、CF I、GF I等指数均大于0.9,表明模型拟合较好。

表3 流言蜚语功能问卷四维度及总分间的相关(r)

2.3.2 相关系数矩阵 考查问卷的4个因子及其与问卷总分的相关,如表3所示,发现因子之间的相关程度较低,因子与总分间存在高相关性,这表明问卷的结构较好。

2.4 信度分析 问卷因子1、因子2、因子3、因子4及总体的克隆巴赫 α系数分别为:0.842、0.729、0.643、0.592、0.781,均在可接受的范围内。

3 讨 论

本研究的主要目的是编制大学生流言蜚语功能初始问卷,方便进一步探讨大学生流言蜚语功能。初始问卷的28个项目是在对开放式问卷质的分析基础上,参考相关理论与测量工具所形成的。问卷各维度之间的相关程度较低,维度与总分间存在高相关性。问卷的验证性因子分析拟合指数均比较理想,所有项目标准化负荷系数介于0.40～0.71之间,达到了显著性水平,说明问卷结构效度较好。问卷各维度的克隆巴赫α系数,除因子4的值为0.592外,其余接近或大于0.7,均在可接受范围内。以上指标说明大学生流言蜚语态度问卷是信效度较好的测量工具。

本研究证实了Stirling的理论,大学生流言蜚语的功能可以分为4个维度即:信息功能,友情功能,影响力功能,娱乐功能。研究中因子4影响力因子同Foster编制的问卷一样[1],信度较低,需要更加深入的研究。

研究发现大学生人际交往、人际适应对于心理健康具有主要影响[6-8]。流言蜚语作为大学生人际交往中的一种常见的现象,具有信息功能、友情功能、影响力功能、娱乐功能,对于大学生人际关系具有重要的影响。对于传播者与接受者的人际关系来讲,它具有积极意义,能提高他/她们的人际适应;对于被传播者或者是目标个体来讲,它具有消极意义,会造成他/她们人际适应的困难。因此,研究大学生流言蜚语的功能,对于大学生人际交往、大学生人际适应以及大学生心理健康具有重要的意义。

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