天气渐渐地凉了,树叶渐渐地黄了,一行行大雁向南飞去了。秋天,在胖叔叔茶座品茶,便觉得那茶更醇更香了。
曾浩却觉得那茶没有味道,而且愈喝心愈烦。曾浩就嚷了起来:“胖叔叔,你这茶怎么变了味啦?”
●代表胖叔叔 ◆代表学生
●曾浩呀,是茶没有味道,还是你的心没有味道啊?
◆这茶……就是没有过去好喝了嘛……
●你现在的心情也没有过去好了嘛。
◆谁说我心情不好了?
●嗨,你瞒得了别人,还瞒得了胖叔叔吗?你送给陈老师一个茶杯,就有人说你拍老师的马屁,你就心里烦躁,是吗?
◆唉,那茶杯是我妈妈要我送的,不是我要送的。
●我知道,你看到陈老师平时喝茶用的是一个装酱菜的玻璃瓶子,回家对妈妈说了,你妈妈就把自己单位开会时发的玻璃杯送给了陈老师,对不对?
◆胖叔叔你……好可怕哦!
●你其实还想说,胖叔叔好可爱哦,因为胖叔叔非常理解你哦。
◆(曾浩一听,眼睛顿时就红了)胖叔叔,送老师一个茶杯,就是拍马屁吗?
●这样吧,我先讲讲“拍马屁”这个典故的来历。话说明朝有个最坏的大太监,叫魏忠贤。这个家伙,在皇宫里整天琢磨怎样讨皇帝的喜欢,好升官发财掌大权。那个时候,皇帝喜欢看赛马,魏忠贤就专门练就了一身训马的本领。再烈的马,到了魏忠贤的手里,也变得乖乖的了。又到一年一度的赛马季节了。皇帝亲临赛马场,观看赛马。成千上万的老百姓,也将赛马场围了个水泄不通。那天参加赛马的有上千名骑手,唯独魏忠贤手里没有马鞭。比赛开始了,骑手们拼命地用马鞭抽马,魏忠贤只是用手轻轻地拍拍马的屁股,而他的马却像箭一样地跑得飞快,一下就超过了所有的马,冲到了终点,得了个第一名。皇帝非常惊奇,就问魏忠贤,你不用马鞭,为什么还能得第一呢?魏忠贤说,要想马跑得快,就得顺应马的习性:千万不能用鞭抽,只需轻轻地拍马的屁股。我之所以能得第一,关键就在于我会拍马屁啊!皇帝听了,哈哈大笑,当即就封魏忠贤当了皇宫里管所有太监的大官。后来,人们就把善于谄媚阿谀、讨好奉承,叫做拍马屁。
◆啊,原来是这样。那个大坏蛋拍马屁,是为了讨好皇帝,升官发财。可是,我一不想当班干部,二不想要老师照顾。再说,现在的考试,老师照顾也没用。可同学们凭什么说我是拍马屁呢?
●嗯,我看啊,有些同学是把拍马屁和建立融洽的师生关系混为一谈了。老师要关心学生,那么,学生要不要关心老师呢?显然是需要的。我们平时说,要尊敬老师。现在,我觉得还要说,学生也要学会关心老师,爱护老师。你妈妈送一个茶杯给老师,换掉了她的酱菜瓶子,有什么不好呢?老师和学生互相关心,不能说是拍马屁。还有的同学说你拍马屁,我看啊,是有点小心眼,生怕老师喜欢你,超过了喜欢他。
◆就是嘛,我们是学生,怎么会拍马屁呢?
●那也不一定,有的学生也蛮会拍马屁的。
◆胖叔叔,你这么一说,我又糊涂了。
●这么说吧,拍马屁的人,都是有目的的。一般是有事儿求老师,譬如说,考试啊,选班干部啊,评“三好生”啊,分班分组啊,要老师关照啊,或者犯了错误,要老师放他一马啊,等等,像这样采取不正当的手段,有目的地去讨好老师,甚至说些违心的话,可以说是拍马屁。王老师明明长得很胖,比胖叔叔还要胖,你偏要奉承“王老师长得好富态,比那个胖叔叔苗条多了”;李老师明明是个塌鼻子,你偏偏要夸他的鼻子非常挺拔,像喜玛拉雅山,你说,是不是在拍马屁呢?
◆哈哈,那是想拍马屁,结果拍到马腿上去了。
●在小学生中间,像这样拍马屁,应该说,有,但不多。更多的情况是,社会上的一些不正之风、不良习气,譬如为了开后门、拉关系,而谄媚阿谀、讨好卖乖、拍马屁、奉承领导,这样一些丑恶的行为,影响了校园,影响了学生。许多家长认为,现在的社会风气很坏,学生不讨好老师,恐怕要吃亏。于是就教育自己的孩子,对老师只说好话,“只栽花,莫栽刺”。所以呢,我们有些同学,就养成了奉承老师的习惯,这样的拍马屁,也是蛮可怕的。
◆是啊,过年的时候,家长都要学生给老师送挂历,结果老师说,你们不要送了,我家都快成挂历店了。
●其实啊,老师最喜欢的,就是学生学习好,表现好,能给班集体争光,你们的成绩都是优秀,比送十本挂历都强。
◆就是嘛。老师总是喜欢尖子生。李小强考了全年级第一,老师还送钢笔给他了。
●问题不在于送不送东西,在于老师和学生的感情要真诚自然。你尊敬老师,关心老师,是因为你真正喜欢这个老师,觉得他的课上得好,对同学也很平等友好,你打心眼里感激他。你甚至把他当做了朋友,愿意送他一本挂历,或者送他一张贺年片,表达你的尊敬、感激之情,我看,这种真善美的师生之情,就好极了。
◆嘻嘻,我就喜欢陈老师,胖叔叔,我只对你一个人说呀,我还准备过年的时候,送她一张最漂亮的贺年卡。
●过年的时候,自己做一张贺年卡,也很有意义呀。曾浩啊,我告诉你,专家们提出21世纪的教育,必须围绕四种学习加以安排。就是说,将来的学生,不仅要“学会认知”,就是学习知识,而且要“学会做事”“学会共处”“学会做人”。“学会共处”就是学会和其他人相处,学会合作,学会和各种类型的人愉快地交往。那么,如何处理老师和学生之间的关系,就是学会共处、学会处理人与人之间的关系的重要一课。你们已经是21世纪的学生了,你们应该学会共处,而不要学会拍马屁!
◆啊,胖叔叔,你真是我们的好老师啊!
●你看,你看,怎么一下就拍我的马屁了?
◆嘻嘻,这不是拍马屁,是“学会共处”!
●哈哈,胖叔叔的茶有没有味道哇?
◆嗯,真香!
胖叔叔语录
◆不要把拍马屁和建立融洽的师生关系混为一谈。老师要关心学生,学生也要学会关心老师,爱护老师。老师和学生互相关心,不能说是拍马屁。
◆现在,社会上的不正之风也吹进了校园。有些家长认为,学生不讨好老师,恐怕要吃亏。于是有些同学就养成了奉承、讨好老师的习惯,这样的拍马屁,的确是蛮可怕的,要坚决制止。
本期话题:
和老师搞好关系是拍马屁吗
和老师搞好关系不是拍马屁
江苏省南京市昆仑路小学 蔡 军:班干部或其他同学主动接近老师,向老师反映情况,帮助老师随时了解班里的动态,这种有利于老师的教学工作的做法,怎么能与损人利己的“拍马屁”“出卖朋友”“打小报告”等扯到一起去呢?
浙江省嘉兴市友谊小学 王琳婧:与老师接近就是拍马屁吗?当然不是。老师既是我们的启蒙者,也是我们可以信赖的朋友。我们与老师之间的关系本来就应该是亲近、融洽的。与老师保持密切的联系,是每个同学学会共处的不可缺少的条件。
黑龙江省富锦市第十小学 朱红梅:学生接近老师是应该的,无可非议的,不仅班干部,其他同学也应主动接近老师,同老师建立起亲密无间的关系。
江西省南昌市豫章小学 丁 鹏:许多同学接近老师,是虚心好学的表现,这不是拍老师马屁。
福建省建阳市实验小学 方子淇:对于为我们付出的师长,我们要表示最起码的尊重和爱戴,在他们需要帮助的时候,我们要尽可能地关心、安慰、鼓励、帮忙,显示我们的热情和爱心,这不是拍马屁,这是一个好孩子的基本素质,是一个好学生的良好品德。
湖南省汨罗市中心小学 张长平:关心老师是美德,体贴老师是爱心,鼓励老师是勇气,亲近老师是能力,只要你真诚,就不是拍马屁,就算被误认为拍马屁,又何妨?我们为什么不做呢?
怎样和老师搞好关系
湖北省麻城市夫子河中心学校 熊悦心:和老师搞好关系很重要,秘诀是:谦虚,尊重老师,勤奋好学!另外适当地真诚地赞美老师,可以拉近与老师的距离。人都是渴望被认同的,老师也不例外,当然,要自然,真诚,这可不是拍马屁哦!
江苏省常州市湖塘桥中心小学 吴桂林:真正对老师好是需要用行动来表示的,认真地听取老师对你的建议。因为一般的老师不会伤害自己的学生。好好学习,用优异的成绩来报答他……这比教师节送花好多了(是个老师都会喜欢好学生)。
湖北省武汉市大兴路小学 李舒君:考试考好一点,常去跟老师交流还有哪些不足。争取当老师的小助手,这样可以和老师搞好关系。
浙江省温岭市方城小学 苏彦明:要想和老师处好关系,首先要提高自己的学习成绩。平时做作业,遇到不会做的题目,要做上标记,然后有时间就到老师办公室去问题目,慢慢给老师留下好印象。上课呢,要积极主动地发言,让老师对你刮目相看。
江西省金溪县石门中心小学 徐梓怡:对于老师,踏实做学问,有礼貌,有问题能够与老师交流、沟通,这样的学生老师都会喜欢。
山东省济宁市霍家街小学 林 涵:对老师嘛,就是多去问问题,说心里话……还有老师需要帮助时就主动一点,下课多和老师聊聊天,不要埋头做作业……
江西省新余市长青小学 程 辉:你可以多参加班集级活动,多跟班主任交流,多展现自己的能力与才华,这点是无论是什么类型的老师都喜欢的。
山东省五莲县一小 周 群:我觉得做最真实的自己最好,不偏重于某一科的老师,而且尊重老师,多和老师沟通,有时间多和老师聊聊天,表现得活泼一点,对老师诚实一点。
安徽省潜山县实验小学 郑小霞: 作为一个学生,如果想搞好与老师之间的关系,完全不是靠学习好就可以。当然我也不否认老师都喜欢学习好的学生。
“胖叔叔热线”下一轮的主打话题:1. 小学生上网聊天好不好?2. 男生能和女生建立友谊吗?3. 怎样对待调皮捣乱的学生?4.父母下岗了,怎么办?写好后寄到江西省南昌市子安路75号《小星星》杂志社(邮政编码:330009)。另外,你有什么话题,也请一块寄过来,好吗?别忘了在信封上注明“胖叔叔热线” 哟!除了写信,你还可以拨打热线电话:0791—86503404(截止日期:2012年9月30日)。