我校体育课程改革十年回顾

高芳 陈东志 周建军

自2001年我国进入新一轮基础教育阶段课程改革以来，到目前已经跨入了第十个年头，回顾这十年课改历程，首先给我们的感觉就是，这十年是我国教育改进新的教育理论和教育理念的十年，也是我国体育教学思想和体育教学改革百花齐放的十年，同样，这十年是我国课程改革不断探索、不断修缮和改进的过程，也是我们要继续努力和探索更新的思想、更新的理念、更新的概念、更新的教法、更新的模式和更新的管理的过程。下面以我校体育课程改革取得的成绩作为一面镜子，回看国家课程改革的十年之绩。

一、看思想、看观念

1.思想上接受

随着全国新课程改革步伐的不断推进，在江苏省常州市教育局统一领导下，义务教育阶段率先进入了新课程改革，同样，在2005年9月，我市高中学校全面进入新课改。市教育局统一为各学校订阅了多种新课改方面的书籍，保证每人手头持有必要的课改文件和有关学习材料，多次安排老师参与省、市级的新课程通识培训，多次开展以新课改为主题的校本教研活动，带领和动员全体体育教师积极参与新课程改革的动员与学习，首先在思想上认识到课改是教师的义务和职责，并积极投身到新课改中。

2.观念上更新

随着新课改的不断推进，管理层也不再是所谓“年长有阅历”的教师，年轻教师参与管理层的比例明显加大，年轻教师队伍发展迅速，新的干部管理年龄层在我校充分体现出来，青年教师越来越多的参与到体育教育教学方面的管理。2002年，我校新任校长年龄在45周岁以下，2004年，学校体育教研组长竞选，新任体育教研组长年仅32周岁，年轻人的力量和智慧被充分展现出来，管理节奏明显加快，近年来，我校在市五级阶梯发展中，市学科带头人一人、市教学能手一人，09年，在省优质课评比中一人获得省二等奖，年轻化的管理层使得我校体育教学又登上一个新的台阶。

二、看体育课堂

1.教材开放了

我校高中在2005年9月正式进入新课改，在新课程理念的指引下，开展高中体育模块选项教学。新课程下的选项教学摆脱了以往一纲制的教学内容要求，教学计划的制定由任课老师结合本校实际并根据学生体能特点、学习爱好、兴趣特点和学习需要等进行“量体裁衣”，在模块教学开设过程中，一线体育教师积极参与新课程内容的研制和开发，并充分结合自身的专业特长，结合本校学生的实际开展体育选项教学。同时，我校体育老师根据学校场地资源等条件开发了乒乓球、羽毛球、篮球、足球、健美操、排球校本课程和社团，并编写了教材。

2.兴趣提高了

在模块选项教学中，学生在选项时，他们从自己的爱好与需要出发，选择自己喜欢的项目，自己喜欢的老师，学生的情感得到进一步的释放，同时老师也结合了学生的一些建议制定出合适的、具有不同层次、不同类型的特色化的教学用书内容，它更贴切学生的实际，更展现了师生间的真感情，为同学之间、师生之间的交流搭起了桥梁，充分体现模块教学中的人文道德素养，学生个性特长得到了充分的展示和发展。我校近年来利用校“五级阶梯”发展模式，在模块课堂、校本课程、课外活动、体育社团俱乐部中挖掘出多名运动专长的学生，并成功吸入我校校队，为我校运动队的梯度发展提供了发展基础。

3.学习轻松了

我校在现行的授课方法中，一改过去那种“满堂灌”教学，老师在授课的过程中将重心转移到给学生更多的活动时间与空间上来，由学生自己确定学习目标，设置自己的学习策略，学习中注重学生多交流、鼓励学生互助学习，在练习中培养学生自主学习、合作学习、探究学习，培养学生的集体主义精神和互助合作精神，使学生真正成为学习的主人。

4.课堂变活了

从课改前男女生合班的“自然班”上课，到男女生分开上课，再到目前高中体育模块选项教学课堂，新型课堂特点被充分显现出来。新课程下的课堂教学不再是传统的“满堂灌”、“一锅端”模式，从传统的“放羊”变成新课程下的“散养”，生动、有趣、“活”成为现代课堂的特点，体育课课堂中更关注学生自主、合作探究式学习，学生的自主学习、合作学习能力也被充分调动起来，勤问、好问的学生变得多起来。

5.教师专业“有用”了

随着高中模块选项教学的开展，目前我校在每个模块开设乒乓球、羽毛球、篮球、排球、健美操、足球六个内容的模块教学，其中乒乓球、羽毛球、篮球、健美操、足球专业教师的专项特长得到了充分的展现，教师们感觉生活更充实了。

6.评价多元了

高中模块教学实行学分制，每学期学生完成36学时（两个模块）的学习获得2个学分，学生在高中三年必须修完11个学分方可毕业。我校在新课程评价机制的基础上，制定了适合我校学生发展的评价体系，更多兼顾了学生全面发展，面向多元。其中从形式上分教师评价、学生自评、生生互评三方面，从内容上看平时占30%，课堂学习表现占40%，技能占30%，近年来，我校学生体育课成绩合格率均在99.8%以上，有效促进了学校体育健康发展。

三、看课外体育

1.形式多了，内容丰富了

新课改后，我校在严格执行“两条一规”文件精神的基础上，积极响应全国阳光体育运动号召，开展丰富多彩的大课间体育活动和课外体育活动。每周三节体育活动课，每年在春季开展趣味项目运动会，在秋季开展田径运动会，每年冬季开设冬锻三项活动，确保学生每天锻炼一小时。从2007年起至今，我校每年开展阳光体育冬季长跑活动，并成为我校大课间活动一特色，多次受到省市兄弟学校的参观和市媒体采访。

2.特色突出了

随着模块教学成效的不断展现、校本课程和社团的不断开发，我校在全校范围内大力推广乒乓球、羽毛球运动，开展多样化的乒乓球、羽毛球小型比赛，使得我校绝大部分学生走出校门时都能会打乒乓球或羽毛球.目前我校乒乓球、羽毛球运动已成为我校校园文化建设的重要组成部分。2008年初，我校被评为2007-2010年度市乒乓球、羽毛球特色学校，反之，特色学校的创办，更好的促进了我校特色项目的发展。

3.成绩显著了

随着我校体育特色项目的开展，每年我校面向常州大市开展乒乓球、羽毛球、健美操特长生招生，同时，我校在模块教学、社团活动、校本课程、课外体育中，挖掘运动苗子，使得我校运动队伍不断壮大。近年来，我校乒乓球、羽毛球、健美操运动队在省市比赛中多次获得团体一等奖和二等奖的好成绩。

综观所取得的成绩，我们也在不断的反思，新课程教学背景下，如何更好的促进和提高学生体质健康水平，将成为我们所有体育教师的首要研究任务。