落实全国职成教会议精神提高质量促发展

王利明等

北京电子科技职业学院是一所北京市属公办高等职业院校，位于北京经济技术开发区凉水河畔，占地807亩，是北京经济技术开发区内唯一一所高等院校。学校办学历史可追溯到1958年，1999年成为国家首批独立设置的高职学院。

2004年。学校在全国高职高专院校人才培养工作水平评估中获得优秀。多次荣获北京市职业教育先进单位，2005年荣获全国职业教育先进单位。2007年被教育部，财政部批准为“国家示范性高等职业院校建设计划”项目建设单位，是国家在“十一五”期间重点建设的百所示范性高职院校之一。2010年被教育部批准为国家级高等职业教育综合改革试验区建设单位。

学校坚持以服务为宗旨，以就业为导向的高职办学方针，明确了“立足开发区，面向首都经济，融入京津冀，走出环渤海，与区域经济联动互动、融合发展，培养适应国际化大型企业和现代高端产业集群需要的高技能人才”的办学定位。

学校立足开发区，面向首都区域经济，创新体制机制，积极与行业企业合作，搭建了“政校企行”共享资源，共育人才、共谋发展，互惠共赢的合作机制平台。与戴姆勒、奔驰汽车，捷豹路虎、諾基亚、SMC，天坛生物、北一大隈等知名企业深度合作，共同制定人才培养方案，共同开发工学结合课程及教材，共同培训师资建设教学团队，共建互设校内外实训基地，合作建立培训基地、研发中心、技术中心、职业技能鉴定站点。

目前，学校全日制在校生12612人，教职工1178人，其中专任教师597人，具有硕士及以上学位的教师占39.4％，具有高级职称的教师占38％。建校以来，学校已累计为北京现代制造业、高新技术产业和现代服务业培养了10万余名高素质技能型人才。

校风是在共同目标指引下，经过学校全体成员长期努力而积淀养成的一种特色行为风尚，是师生的思想、道德、纪律、作风以及治学态度和精神风貌的综合反映和外在表现。

教风和学风是校风的主体，是学校教学基本建设中的“软实力”和教学管理的重要内容，潜移默化地影响着学校的办学水平和人才培养质量。教风学风的建设是一个历史过程，需要师生长期坚持不懈的努力。

为进一步加强教风学风建设，提高教育教学质量，学校教务处、督导处、学工部、团委四部门联合组织实施开展了“教风学风促进月”活动。

一、活动目的

努力营造“教师爱教，学生乐学”的良好校园氛围，以教风带动学风，以良好的教风学风促进优良校风的形成，培育自强不息、和谐奋进的教育环境，促进学校内涵发展，培养合格高端技能型人才。

通过教风建设系列活动，增强教师的责任感和使命意识，加强师德修养、规范教育教学行为、提高育人实效，塑造严谨笃学、敬业爱生、为人师表的良好教师形象，建立一支德才兼备、业务精良、人民满意的教师队伍。

通过学风建设系列活动，促进学生养成良好的学习、生活、行为习惯，激励学生勤学上进、团结友爱、砺志成才，使学生明德理、明事理、明学理、明情理。

二、活动形式

本次活动以两条主线并行贯穿、互相促进的形式展开。一条主线是“规范”，以新的《教师教学工作规范》为主要依据；另一条主线是“示范”，以身边实实在在的事，平平凡凡的人的典型案例为示范，倡导相互学习与借鉴，应用教改成果于课堂教学中，使学生受益。

三、活动内容

本次活动内容由两部分组成，一部分是教风学风检查，主要有教学工作安排、教学运行情况、教学文件的制订与执行、教学效果及教学纪律、实践教学、校园文明行为、宿舍情况等。另一部分是促进教风学风建设的系列活动，主要有“主题团日”等学生活动、“诊断指导”督导活动、“公开课堂”听课活动、“典型案例”展览活动和“教改论坛”对话活动等。

为抓好此次活动，学校还将目前各项重要工作向广大师生进行宣传教育，以使全校师生共同配合形成合力。