理性分析 合理利用

每逢高考报名时节，各类“大学排行榜”总会受到考生、家长的高度重视。面对迫切需要却又纷纭杂乱的信息，经过专业机构分析梳理后排出的“座次”，就变得简单和有效得多了：综合排名北大第一、清华第二；法学专业人大第一、北大第二；建筑学专业清华第一、同济第二……考生只需按图索骥、对号入座，就能根据自己的成绩，报考恰当而理想的学校。

有媒体报道称，大学排行榜也出现了“有偿排名”的现象。同时，不同的评选机构所采取的标准各不相同，以致同一所学校在不同的榜单中，其名次竟有第3名与第20名的巨大悬殊……一时间，大学排行备受争议。

如何看待大学排行榜呢？我们认为，总的来说，大学排行榜产生的积极作用大于消极作用。至于当前很多人把潜规则、污染学术空气等名称扣在大学排行榜头上，但这些问题并不是大学排行榜与生俱有的。从总体而言，大学排名榜起到了一定的评价、鉴别、定位和激励作用，增加了一条衡量大学办学水平的渠道，有一定的参考、研究价值。当然也存在一些弊病，但它的负面影响是否会产生严重的不良后果，关键还在于我们持何种态度对待它。

至今，我国先后有20家机构发布了近百个大学排行榜，《高考金刊》编辑部从中选取了国内比较权威的排行榜——由中国科学评价研究中心发布的“中国大学综合实力排行榜”和高校专业实力排行榜。另外还有中国校友会网《2012中国大学评价研究报告》发布的独立学院排行榜和民办大学排行榜。同时，我们又补充了分文理科省（市、区）高校推荐榜、世界500强企业对口专业排行榜等诸多排行榜，以方便同学们参考。虽然这些排行榜的评价体系不同，目的都是给考生和家长们更多的选择，兼听则明。

考生和家长们要学会对各类排行榜进行认真的分析、解读，而不是仅仅着眼于最后的排名。我国高校的类型多样，且当前大学排行榜的评价标准大相径庭，显然有失公平性和科学性。更何况排名榜反映的主要是高校的一些硬性指标，高校的办学特色、校园文化底蕴、专业特色、教学风格和就业质量等软实力根本无从体现，也就是说大学排行榜提供的信息并不是绝对客观公正的。

总之，我们应理性地看待排名机构和排名榜，正确的态度是：把排名榜作为一个了解高校的窗口，一个收集高校数据的有效补充。