写好考场作文要做到六认真

戴健

平时写作文时间充足，老师还会进行指导，所以写得比较轻松。而写考场作文时因为时间紧，压力大，不少同学会紧张，作文容易离题，语句不够通顺，也不够生动，导致分数不理想。那么，怎样才能写好考场作文呢？

一、审清题意，明确作文要求。审清题意，即要看懂题目的要求。有些同学认为考试时间紧，随便看一下题目就下笔，写了一半却发现文不对题，只好重新写，不但影响了情绪，还浪费了宝贵的时间。

“磨刀不误砍柴工。”下笔之前，一定要认真审题，对题目中的每个字都进行分析研究，彻底弄清其含义。一要审清题材。即弄清文题是要求写人、写事、写景还是状物。如文题要求“写你最尊敬的一个人”，就是写人的。二要审清体裁。即弄清文题是要求写记叙文、说明文，还是应用文。如文题要求：“童年是首歌，让你尽情欢唱；童年是支笔，让你尽情涂抹……童年生活中的一段不同寻常的经历，一个真实而感人的故事……都值得回味！请选择生活中的一件事或一个人有条理地叙述出来。”由“叙述”二字可知，是要求写记叙文。三要审清范围。即弄清文题对作文材料做了哪些具体限制。如“学书法”“养蚕”等，是从内容方面规定了范围；“秋天的晚上”“课间”等，是从时间方面规定了范围。四要弄清写作重点。如“童年趣事”，题眼是“趣”，就要围绕“趣”来写。

二、编写提纲，确定文章结构。审题后，要快速编写一个简单的提纲，谋篇布局，为写好作文做准备。然而，常有同学图省事，不打草稿，“脚踩西瓜皮儿”——想到哪里就写到哪里。这样往往写着写着就“跑题”了，甚至漏洞百出。写不下去就开始“挤牙膏”， 类似的内容反复出现，语言枯燥无味，难以引起读者的阅读兴趣。因此建议写考场作文时不要急于求成，要先把提纲写好。提纲要明确作文的中心和题目；开头怎样写，中间写什么，如何结尾；哪些内容详写，哪些内容略写，如何过渡。依据提纲，就能写出中心突出、层次分明、详略得当、符合要求的文章。如《爸爸的俭朴生活》写作提纲：

1．开头：爸爸的生活非常俭朴。（略写）

2．正文：①爸爸小时候不乱花一分钱，攒钱交学费。（略写）②爸爸的一件毛衣穿了20年，妈妈要给他买件新的，他不肯。（详写）③爸爸有时工作到深夜，只吃泡饭充饥。（详写）

3．结尾：用爸爸说的话总结全文，突出他艰苦朴素的精神。（略写）

三、精心构思开头，吸引读者眼球。好的开头是作文成功的一半，同时，还可以打开作文思路。

让作文开头出彩的常用方法有：开门见山，直奔主题；制造悬念，引人入胜；提出问题，引人注意；渲染气氛，烘托主题；巧用题记，提示主题；巧妙引用，点明中心，引出下文。如《爱管闲事的老妈》的开头：“我妈妈样样都好，只有一点让我不理解——爱管闲事，而且一管就非得管出个名堂不可。”这个开头是“开门见山式”，直接点明了文章的主题。

作文开头不宜太长，最好在50字左右。开头过长，就显得入题慢，作文就会头重脚轻不协调。

四、写好结尾，提升作文内涵。俗话说得好：“编筐编篓，重在收口。”作文的结尾就像编筐“收口”，意义深刻的结尾会为文章添彩。

写好考场作文结尾常用的方法有：引用式结尾、点题式结尾、总结式结尾、照应式结尾。如《我是“野”女孩》的结尾：“我就是这样‘野，改也改不了，不过我也不想改，因为我就是喜欢自己的这种‘野性。”这是点题式结尾，既照应了题目，又点明了文章的中心，更增强了文章的感染力。

结尾的字数和开头一样也不是越多越好，以30字左右为妙。

五、快速书写，在规定的时间内完成作文。写考场作文一定要注意书写速度，不能像平时一样慢腾腾地写，如果书写太慢，可能在规定时间内不能完成作文，或结尾草草了事，影响作文质量。

六、认真修改。作文写好后，要反复读几遍，检查文章内容是否具体，层次是否清楚，详略是否得当，是否有用得不准确的字词，是否有不通顺的语句及用得不恰当的标点符号等。这样才能在短时间内写出出色的文章，获得高分。如一位同学写的《有趣的“添嘴巴”游戏》片段，第一稿：

“添嘴巴”游戏开始了，同学们都争着举手。老师先请一位男同学上台，把眼睛蒙上，让他原地转两圈。然后他走到黑板前，把嘴巴画到了小女孩的额头上。同学们笑了，他也笑了。

“添嘴巴”是很有趣的游戏，可是读了这个片段，你能感觉到“有趣”吗？

这位同学在检查过程中发现这段写得不够精彩，于是修改成：

“添嘴巴”游戏开始了，同学们都争先恐后地举手。老师先请一位男同学上台，把眼睛蒙上，让他原地转两圈。他转得晕头转向，东倒西歪地摸索着走到黑板前，拿着粉笔却一直下不了手。同学们等不及了，大声喊：“5、4……”在同学们的催促下，他赶紧画了个嘴巴。看到他画的嘴巴，同学们哄堂大笑。有的笑得前仰后合，有的笑得眼泪都流出来了，原来他把嘴巴画到小女孩的额头上了。他摘下蒙在眼睛上的手绢一看，也忍不住笑了。

这样修改后，游戏的“趣”就出来了，感染力也增强了，自然得了高分。