形势教育应发挥“三个平台”的作用

边广治

(胜利油田西部新区研究中心，山东东营 257000)

形势教育应发挥“三个平台”的作用

边广治

(胜利油田西部新区研究中心，山东东营 257000)

形势任务教育是国企思想政治工作的重要组成部分，发挥好“简报、网络、会议”的作用，有利于提高目标教育、信心教育和荣辱观教育的教育效果。通过发挥网络、简报、会议“三个平台”的作用，充分挖掘形势任务教育资源的优势，增强形势任务教育的实效性和教育面积，达到形势任务教育的预期目的。

形势教育;三个平台;企业管理

形势任务教育是国企思想政治工作的重要组成部分，发挥好“简报、网络、会议”的作用，有利于提高目标教育、信心教育和荣辱观教育的教育效果。通过不断改善形势任务教育的方式方法，在国有企业内部形成上下齐心协力、共谋发展的良好氛围，充分发挥思想政治工作的教育引导作用，为国有企业发展提供智力支持和政治保障。

一、基层形势教育与“三大平台”

随着社会信息化程度的不断增强，互联网已经成为传播思想文化的新阵地。互联网已走进千家万户，成为个人工作生活的重要组成部分，网络论坛、网络聊天、网络游戏、网络影视等不但“网”住了职工的身体，网上的各类信息、言论也在影响着职工的思想意识。针对这些新情况和新问题，国有企业在做好基层思想政治工作的过程中，必须改变以往形势任务教育的方式方法，选准思想教育的新载体，使抽象的思想教育更具体化。充分利用简报、网络、会议“三大平台”，改善教育引导的方式方法。其一，占领网络平台。利用现有的网络资源，精心打造网络工作平台，将各类学习资料和形势任务教育材料定期发到网上，占领职工关注的这一宣传阵地。其二，完善简报平台。改变企业简报呆板的形势，增加职工喜闻乐见的内容和职工关心关注的话题，增强可读性和引导教育功能。其三，用好会议平台。利用各种会议，组织职工代表、工会主任、各类技术人员参加，让更多的人参与到企业的建设中来，扩大会议的形势任务教育作用。

二、“三大平台”与传统形势教育的形式变革

通过“强素质、正品行、作表率”主题，“贴近生产、贴近职工”，强化形势任务教育引导，树立“促和谐、促发展”思想理念，推动企业和谐发展。

构建“六项”和谐，激发干部职工干事创业的责任感。围绕实现企业“六项”和谐目标，以“大家来学习、大家来交流、大家来提高”为载体，通过视频讲座、专题党课等方式，坚持每周五的中心组学习制度，印发中心组学习材料。结合开展的“四查四比”和“五整改、五提高”活动，发放党员干部“双促”测评，将形成共性问题和个性问题进行分类对比，对测评相对偏低干部进行了系统通报和谈心交流，明确了下步整改措施，增强党员干部服务职工的自觉性，强化履职尽责意识。

强化“八种”意识，凝聚干部职工的向心力。搭建简报、会议、网络三个形势教育平台，改变各类工作会议的组织模式，由以往的重工作安排，转为重问题分析、现场解剖、交流讨论，较好发挥了会议通报工作、安排部署和解疑释惑的作用;在坚持做好各类生产经营形势、基础管理考核、热点问题网络公示的同时，开设“职工论坛”，征集讨论议题，干部职工参与讨论，通过收集讨论意见，吸收接纳建议，广大干部职工的“信心必有、安全必要、效益必争、分钱必节、管理必规、风气必正、综治必强、稳定必保”的意识明显增强。

三、“三大平台”与传统形势教育的五个转变

一是由单向灌输向双向交流转变。随着职工素质的不断提高，职工的自主意识不断增强，过去的“我说你听”、“我打你通”的方式容易引起逆反心理，往往是一讲思想教育工作基层干部犯难，群众喊烦，坐在一起读报聊天，思想教育工作的实际效果也受到削弱。为了适应职工的思想心理特征，由单向灌输型向双向交流转变，使思想政治工作始终坚持“以人为本”，尊重人、理解人、关心人，讲真话不讲假话，讲实话不讲空话，晓之以理，动之以情，从而激发受教育者参与、接受教育的积极性。

二是由单纯说教向多种媒体引导转变。在职工思想教育中，不单单满足与简单的宣讲提纲，着重加强班子成员干事创业精神教育、干部职工信心教育和优良传统教育，以“大家来学习、大家来交流、大家来提高”为载体，通过视频讲座、专题党课等方式，坚持每周五的中心组学习制度，印发中心组学习材料。搭建了简报、会议、网络三个形势教育平台，印发工作简报;在企业主页面向全体干部职工开设“职工论坛”，征集讨论议题项，收集讨论意见，吸收接纳建议，广大干部职工的“信心必有、安全必要、滴油必争、分钱必节、管理必规、风气必正、综治必强、稳定必保”的意识明显增强。

三是由管理约束向正面引导转变。理论教育工作能否取得实际效果，很重要的一点就是针对性要强。由于职工所受教育不同，所处的环境地位有别，这就决定了他们的思想觉悟、政治素养、文化水平、接受能力都存在着一定的差异。这就要求我们必须坚持实事求是的思想方法和工作方法，深入调查研究，把教育对象的基本思想情况和存在的实际问题查明，对具体问题做具体分析，性质要分清，该是什么问题，就是什么问题，既不能夸大，也不能缩小，既不能置群众的实际困难于不顾。

四是由批评警戒向情感熏陶转变。一是要有深厚的感情。感情是人的需要是否得到满足时的一种内心体验。要理解被教育对象的感情，抱着与人为善的态度，真心对人，爱护人，帮助人。二是要坚持立场和政治原则，不能充当“老好人”，是就是是，非就是非，在教育上不能无原则的讲团结，不要大局的讲让步，既要一针见血的指出存在的不足和错误，又要帮助给予指出改正的方向和具体办法，通过教育帮助犯错者放下思想包袱。

五是一般号召向典型引路转变。典型树立准了，往往能起到“一花引来百花香”的作用。通过把形势任务教育工作作为思想境界提升活动的一项主要内容，对单位典型事迹材料进行整理，通过事迹报告会、经验交流会以及单位主页经营榜栏目，对他们的典型事迹进行集中宣传，特别是对在他们身上体现出的立足岗位、锐意创新、甘于奉献、刻苦钻研、奋发向上的进取精神进行大力宣传，进行正面引导。

四、“三大平台”在形势教育上的三大收获

通过发挥网络、简报、会议“三个平台”的作用，充分挖掘形势任务教育资源的优势，增强形势任务教育的实效性，达到形势任务教育的预期目的。

一是增强队伍凝聚力。有效提高干部职工思想素质，在干部职工中牢固树立单位的荣誉高于一切的荣誉观念，效益源于工作岗位的效益观念，拥有优势方能胜的竞争观念，同心合力才有为的合作观念和我与单位同发展的成长观念。及时了解职工的思想认识，解疑释惑，把握基层职工的思想脉搏，解决职工思想上的疙瘩，干群之间坦诚、平等的对话，使彼此的思想认识趋于一致，思想感情产生共鸣，互相理解，互相支持，增强队伍凝聚力。

二是营造良好氛围。营造“人人为我，我为人人，人人满意”的工作氛围，树立靠服务赢得尊重、靠尊重取得高效的服务理念。每天早晨的晨会上，都要对各基层队提出问题的解决情况进行通报跟踪;每两个星期，都要下发一期为基层解决问题情况通报，对基层提出问题解决情况进行反馈，并列入机关组室的业绩考核内容;每月他们从服务态度、解决问题能力、解决问题多少等方面组织职工进行干部服务效率评价，评价分数作为干部绩效考核的一主要内容，引导干部树立起“基层需要就是我们的方向，基层满意就是我们的追求”的思想，主动帮助基层解决各类实际难题。通过组织协调处理基层的生产问题隐患，大家相互提醒、相互督促、相互建议，面对面的沟通多了，隔阂少了，气顺了，心态正了，劲足了，在单位营造了一个使人干事、叫人宽松、让人舒畅的环境。

三是促进各项生产经营工作的开展。充分调动干部职工的工作积极性和主动性，提出执行力是个人“作风、纪律、形象”综合体现的观点，注重“政令、制度、个人”执行力的提升，努力打造高效的执行团队，做到“有令则行，有禁则止，有规则守”，提升干部职工的队伍执行力，通过执行力的提升带动干群管理能力的提高，有效保障企业科学和谐发展。

F275

A

1003－4145［2012］专辑－0322－02

2012－04－16

边广治，男，胜利油田西部新区研究中心思想政治工作科宣传干事。

(责任编辑:栾晓平)