河南省退役排球运动员就业及受教育现状调查研究

祝 凯

(郑州大学体育学院排乒网教研室,河南郑州450044)

退役运动员的发展问题是我国体育事业发展过程中关注的重点,也是当前中国体育事业前进所必须解决的关键问题。河南省作为一个人口大省,在体育事业的发展方面还相对落后。然而,随着河南省经济文化的快速发展,运动员退役安置问题将是未来河南省发展必须关注的重点,这将直接影响到河南省体育事业的健康发展,对于河南省建设体育强省的目标具有重要的现实意义。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

本研究以河南省排球退役运动员发展现状及对策为研究对象。以河南省排球退役、现役排球运动员为调查对象。

1.2 研究方法

1.2.1 文献法

通过中国期刊网收集与本研究相关的论文,通过万方数据库收集相关的学术论文,通过互联网搜索国家相关的政策法规等。对收集到的文献进行认真的整理、分类、对比和分析。

1.2.2 访谈法

通过实地走访和网络咨询等方式,向专家、学者、领导等进行了咨询、探讨与交流有关河南省排球运动员退役相关内容,听取他们的意见和建议。

1.2.3 问卷调查法

通过查阅河南省退役排球运动员的相关资料,以及咨询相关教练员和现役排球运动员,运用直接发放或电子邮件的形式对河南省2000年以来退役的排球运动员进行了问卷调查,共发放问卷 106份,其中男运动员59份,女运动员47份。

1.2.4 逻辑分析法

运用比较与分类、归纳与演绎、分析与综合的方法,对整理后资料和统计分析后的数据进行研究,力求更加全面系统地呈现问题的本质。

1.2.5 数理统计法

运用Exce l2003对回收数据进行常规统计处理。

2 结果与分析

2.1 河南省退役排球运动员的就业现状

通过对河南省2000年至2010年排球运动员退役年龄的统计可以看出,在总体上运动员的退役年龄主要集中在26～29岁之间,占总体退役人数的36.8%。其次是22～25岁之间,占总退役人数的25.5%。退役年龄在30岁以上的占总体人数的23.6%。由于排球运动员的运动寿命一般可以持续到30岁以上,甚至更高。因此,可以看出,河南省排球运动员的退役年龄相对较早。

图1 河南省排球运动员退役年龄

男女排球运动员在退役年龄方面也存在着明显的差异 (见图1),其中河南省男子排球运动员的退役年龄主要集中在26～29岁之间,占总人数的42.4%,并呈现出中间高两端低的特点。女子排球运动员的退役年龄分布的较为平均,各个年龄段上均有一定的退役运动员。同时可以看出,30岁以后退役的运动员,男子和女子都相对较少。通过分析男子和女子排球退役运动员的退役年龄情况,为进一步分析河南省排球运动员退役后的就业提供了一定的基础。

通过对相关数据的收集,整理出不同时期河南省退役排球运动员的就业基本情况 (见图2)。对于不同时期河南省的排球退役运动员来说,国家安置的人数在每年退役总人数中都仅占有非常小的比例,并且这种比例随着时间的推移有越来越小的趋势。与此同时,运动员退役后进行学习深造是河南省排球运动员采取的主要方式之一,每年退役的运动员中最高有接近50%的运动员走向了继续深造的道路,由此可见学习受到了排球运动员普遍的关注,也成为他们走向社会的主要途径之一。然而,从表1统计显示,近几年河南省退役的排球运动员待业人数有所增加,可见随着社会的快速发展,退役排球运动员面临的社会压力则更加的严峻。

表1 河南省退役排球运动员的就业情况 (人)

图2 河南省退役排球运动员的职业选择

河南省退役排球运动员的职业选择方面,从图2可以清晰地看出,继续求学是大多数退役运动员普遍选择的途径,占中人数的41%,分析其原因在于:1)运动员退役后进入社会需要进行一定的文化知识学习,以弥补长期专业训练所带来的差距;2)由于大部分运动员的退役年龄还相对较小,有精力完成一定的学业;3)社会对体育专业人才的需求量较少,自身的特长不能够在社会中发挥,因此选择学习新的知识,以弥补自身不足。其次,比例较大的是进入到事业单位,占总人数的13%。对于其他职业还主要分布在教师、经商、企业和教练等方面,分别占总人数的 11%、9%、9%和7%。除此之外,待业的人数还占到总人数的10%。

在职业的选择上男女排退役运动员之间也存在一定的不同 (见图3),其中男子排球退役运动员在教练、经商、事业单位和企业中的比例都比女子排球退役运动员的多,而女子运动员主要以教师和求学为主,占有比例较高。通过以上的分析可以看出,河南省退役排球运动员的职业选择存在着性别的差异,其中女子运动员的选择范围较为男子运动员的更加集中,这也在一定程度上说明了,女子排球运动员在退役后可能会面临更加严峻的考验。

图3 河南省男女退役排球运动员就业方向柱状图

2.2 河南省退役排球运动员的受教育现状

退役运动员的文化素质对其退役后较快适应社会、完成新的角色转换起着十分重要的作用,也极大地影响在训运动员的训练积极性。通过对河南省退役排球运动员受教育现状的分析,能够在一定程度上了解当前退役排球运动的文化结构,以分析影响退役排球运动发展的内在因素时具有重要的作用。

从图4中可以看出,106名调查对象中,具有高中学历的运动员有16名,占总数的15.1%;具有大中专学历的有41人,占总人数的38.7%;具有本科学历的有45人,占总人数的42.5%;具有研究生学历的运动员有4人,占总人数的3.8%。

图4 河南省退役排球运动员学历分布情况

在学历的分布上可以看出,大部分运动员已经具有了一定的教育水平,本科学历的运动员占了总人数的大部分。由此可以看出,河南省退役排球运动员在学历的发展上已经取得了较大的进步,运动员的整体文化水平得到了快速的提高。其中还有部分运动员获得了硕士学位。

然而,在专业的选择方面,通过调查发现 (见图5),大部分退役排球运动员在选择专业的过程中存在选择范围较为单一。占有62%的运动员集中在体育类专业,而只有38%的排球运动员选择了其他的专业。随着近几年高等教育的扩招,体育类专业学生的就业情况不容乐观,而已体育为专业的河南省退役排球运动员,在退役后由于所学专业的限制,有可能再次面对就业的压力。专业的限制可能成为影响河南省退役运动员就业的重要因素之一。

图5 河南省退役排球运动员专业情况饼状图

通过对河南省退役排球运动员继续求学人员的分析,可以清晰的看出,退役运动员在求学学位和专业方面发生了一定的变化。

图6 运动员退役后继续学习获取学位情况

从图6中能够看出,再继续求学的43人中有30%的退役运动员修学士学位,有65%的退役运动员修硕士学位,并且有5%的退役运动员选择修博士学位。这在一定程度上说明了,运动员退役后有继续学习知识的渴望,并且有能力继续完成更高的学业。同时,在专业的选择方面,更多的退役运动员选择的是非体育类的专业,占43人的72%,而选择体育类的退役运动员仅占总人数的28%(见图7)。

图7 退役排球运动员求学专业情况饼状图

通过调查可以看出,运动员退役后能够根据自己的需要选择更加适合自己未来发展的专业,这在一定程度上有利于河南省排球运动员退役后的发展与提高。

产生这种变化的主要原因在于,训练期间与要退役后学习的主要目的存在差异,以及运动员在不同阶段学习动机的差异所引起的。在训练期间,河南省排球运动员的学习时间基本没有什么保证,即便是运动员希望学习,也会因为训练和比赛的原因而放弃。从图8可以看出,认为训练期间没有学习时间的运动员占总调查人数的11.3%,认为几乎没有学习时间的运动员占总人数的50.9%,认为学习时间不固定的运动员占总人数的23.6%。由此可见,运动员在训练期间虽然能够进入大学学习,但没有实质的学习机会和时间。因此,大部分运动员虽修得了一定的学位,但实际文化水平与学位存在一定的偏差,不能够满足今后走向社会的需要。

图8 河南省退役排球运动员学习时间基本情况条形图

3 结论与建议

3.1 结论

3.1.1 继续求学是河南省大多数排球退役运动员的选择途径,占中人数的 41%,其次,进入到事业单位,占总人数的13%。教师、经商、企业和教练等方面,分别占总人数的11%、9%、9%和7%。除此之外,待业的人数还占到总人数的10%。

3.1.2 在学历的分布上,大部分运动员已经具有了一定的教育水平,拥大中专学历的运动员占总人数的38.7%,本科以上学历的运动员占了总人数的46.3%。

3.1.3 影响河南省退役排球运动员发展的主观因素有:1)文化素质的积累程度;2)身体的健康程度;3)就业观念的与时俱进;4)社会交往的基本能力;5)个人心理的调节能力。

3.2 建议

3.2.1 鼓励运动员继续求学,不仅能够在短期内缓解退役后的就业压力,而且可以在一定程度上提高运动员的文化素质,为其更好的进入社会奠定坚实的基础。

3.2.2 在当前退役运动员就业困难的现条件下,继续坚持对运动员的政策性安置具有一定的实用价值,能够较好的缓解当前退役排球运动员的就业压力。

3.2.3 提倡运动员自谋职业也是在这样的历史环境下所提出的,它能够更好的解决运动员的发展问题,并且是一项可以长期存在的解决退役运动员发展的对策。

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