创建节约型校园之合理利用水资源

杨梦梦 张雪 施潇蔚

摘要：合理利用水资源是人类可持续发展的当务之急，节约用水作为水资源合理利用的关键已经成为我国经济社会发展的意向长远战略方针，高校节水成为城市节水的重点。

关键词：水资源；可持续发展；高校；节水

Abstract: the reasonable utilization of the water resources is of the sustainable development of human, it save water as the rational use of water resources has become a key in China's economic and social development of a long-term strategic policy intention, the water become the focus of city water saving.

Keywords: water resources; Sustainable development; Colleges and universities; Water saving

中圖分类号：TV213文献标识码：A 文章编号：

水是生命之源，是人类生存和发展的基本物质条件，也是实现经济社会可持续发展的重要保证。我国水资源过度开发、用水浪费、水污染严重等突出问题，使水资源、水生态、水环境面临更加严峻的形

势，导致水资源供需矛盾日益突出。

2011年《中共中央 公务员关于加快水利改革发展的决定》（以下简称《决定》）和中央工作会议明确提出要实行最严格的水资源管理制度。对加快水利改革发展，切实增强水里支撑保障能力，实现水资源可持续利用做出了明确部署。一方面，现阶段水资源短缺已成为我国现阶段社会可持续发展的严重制约因素，另一方面，节约用水是合理利用水资源的关键所在，高校节水也是其中重要环节。2011年南京市水资源状况调查表明，由“水灾害加剧，水资源紧缺，水环境恶化”所构成的水危机在经济发达

的江南水乡已露端倪。一些南方地区由于经济社会发展及水环境恶化出现资源型缺水和水质性缺水，如不引起高度重视，水危机将成为困扰该地区经济持续发展的限制性因素。

据统计，2011年全国共有高校2000余所，在校学生总数2232万余名，高校用水涉及教学、科研、生活等方面。从各高校的的统计数据看，学生人均生活用水量为500~600L/d，是居民生活用水的2倍以

南京市为例，南京市共有50余所高校，共有在校学生69.34万余人，南京高校每天用水量达14000万方，占全市用水量的14 %。与此对应，水费支出在高校总支出中占的比重也逐年攀升。加快步伐构建节水型高校不仅有利于高校自身获得经济效益，同时还有利于收获良好的社会效益。

不同于普通的居民生活用水，高校在用水的数量方面具有更大的弹性空间。首先，水费通常由学校直接承担，学生平均分摊水费。因此学校用水量多少与学生个人之间并无较为鲜明的关系，这使得许多学生缺乏节水意识和动力，节水意识有待加强。其次，许多高校的公共浴室也是浪费较为严重的用水区。冷热水双管道供水系统本身存在的缺点，直接导致淋浴时为调节水温而不可避免的浪费一定量的水，长此以往，高校公共浴室用水占学生生活用水比重越来越大。再次，传统的用水设施不能很好地节约用水甚至造成水资源的严重浪费，部分高校由于管理或者其他原因疏于对用水设备的定期检查，未能及时修缮或更换破旧、损坏的用水设施。同时新型节水设备在高校的推广使用力度有待进一步加强。最后，部分高校供水管理体制不健全，缺乏统一领导，尚未建立相对完善的饮水系统。

响应中共中央《决定》关于建立健全水资源利用管理制度，实现水资源可持续利用，构建节水型高效势在必行。针对全国高校在现阶段的用水特点，及现存的水资源使用问题提出以下几点改进措施：

（一）安排专项资金进行节能设施改造

定期检查校内用水设施，及时修缮损坏的水设施。建立定期巡查制度，加强校园巡查工作，运用侧漏技术定期对校园管网进行水平衡测试，避免跑、冒、漏；对建筑年代久、建筑标准低、不符合现行国家标准供水管网进行改造；建立供水管网和计量网络电子地图，为深入开展科技节水工作奠定基础。

（二）加大投入，以技术促节水

1、推广使用节水设备和器具

经调查发现，部分高校采用了沟槽式公厕全自动节水控制器，这种节水控制器由带传感器的微电脑控制器和水箱两部分组成，当有人入厕时，控制器能感应到信号，当时问达到设置值时，水箱自动完成一次冲洗，从而避免了厕所无人时自动冲洗的浪费。

在学生浴室推广使用智能卡式、非接触自动控制、延时自闭、脚踏式等淋浴设备，刷卡消费， 将用水量和学生自身利益挂钩。如华中科技大学在西区安装了智能淋浴控制器后，浴室由的日耗水下降到240方左右，平均下降了约46%。此外，如采用红外感应式和陶器阀芯快开式节水型龙头以及智能淋浴系统等节水设备经实践证明节水效果也较为显著。

2、创新校园节水系统

以河海大学为例，河海大学首创雨水收集系统，大大提高了校区水资源的利用率——每年至少节约10万立方米的水。年均降水量1014mm，校区内年均径流量20多万m3，入境径流近35万m3，江宁校区以此为基础建立了雨水利用系统,包括直径60cm集水管道长约1500m，集水沟道长约1000m；总容积2000m3的地下水库三座，水塘蓄水容积约50000 m3汇集的雨水主要利用于节水园区除饮用水外的全部用水、校园绿化及环境用水、消防用水及教学楼办公楼等中水系统的供水水源，每年至少可以节约10万立方米的水，而江宁自来水是2．5元每立方米，消防用水则更高，这样算来，每年至少节约水费20多万元。

各高校应建立起以技术为支撑的完善的节水系统，强化水资源的利用保护，落实党中央的建立节约型社会的理念。

3、鼓励“一水多用，中水回用”

中水回用需要大量设备和资金，但对于高校这样的用水大户来说，还是值得尝试的。具体措施是以先进可靠的节水技术与节水器具的研究为依托，调整规划校园内的给排水系统布局，包括现有各种建筑物内给排水管理调整；增设再生水管道；新建再生水处理站，再生水回收与供水管网。学校排水的水质、水量比较稳定，冲厕、绿化、景观等均可使用中水；上层洗涤用水用于下层冲厕拖地。

（三）加强计划用水和定额管理，完善用水管理制度

以用水定额、用水指标为依据，按照“资源节约、效益优先”、“指标划拨、量化管理”、“使用付费、节约受益”、“专款专用、超支不补”等原则，明确校内各单位、部门及学生宿舍的水电费指标，定期考核，奖惩兑现，以经济手段促进节约用水工作（四）加强高校学生节水意识，开展节水型高校创建活动

加强高校的节水宣传教育，提升学生爱水节水的意识

发挥高校的育人优势，强化广大青年学生的节水意识，在校园内内形成“节约光荣，浪费可耻”的节水氛围，从源头上减少直至杜绝水资源浪费现象。

在全国范围内开展节水型高校创建活动

以江苏省为例，自2006年起，江苏在全省120所高校中开展节水型高校创建活动，经过测算，已建成高校的平均用水量有创建前的平均每天240升/人，下降到创建后的平均每天140升/人。截止2010年底，全省已有84所高校建成节水型高效，占全省高校总数的70%，一年可节水4500多万方米，可减少学校直接水费支出1.2亿元。

参考文献:

[1]帅启富，榆林市创建节水型社会建设模式的时间与探讨[B ]， 中国水利，2012.

[2]薛必春，高校节约用水的有效途径[J].高校后勤研究，2005（4）

[3]王琳娜，高校节水途径与措施[A].伊利师范学院学报，2007（6）