浅谈高校低碳图书馆建设

●刘美玲，陈 娟（北京师范大学珠海分校 图书馆，广东 珠海 519087）

2003年英国能源白皮书《自然能源的未来：创建低碳经济》，最早以政府文件提出“低碳经济”这一概念以来，诸如低碳社会、低碳城市、低碳社区、低碳生活、低碳旅游、低碳学校、低碳图书馆等新概念新对策应运而生。

高校图书馆是大学师生获得知识信息，传承文明的重要场所，由于它地位重要，数量众多，人员活动大，所以构建低碳图书馆也被广泛关注，意义重大。

1 低碳图书馆是低碳校园建设的组成部分

据教育部官方网站2008年教育统计数字显示，全国共有高校2263所，这就意味着至少也相应有同等数量的图书馆或资料室。而且校均规模8679人，共有教职工205万人，在校博士研究生23.6万人，硕士研究生104.6万人，普通本科、专科生2021万人。如此巨大的数字，不能说师生天天光顾图书馆，至少总不能远离它。换言之，这一巨大群体对低碳校园建设息息相关。

近年来，教育部积极响应国家节能减排号召，相继颁布了《教育部关于贯彻落实国务院通知精神，做好建设节约型社会近期工作的通知》（教发［2005］19号），《教育部关于建设节约型学校的通知》（教发［2006］3号）等重要文件。低碳校园是基于低碳经济的基本观念和推进节能减排、发展低碳经济的基础上提出来的。图书馆作为校园建设的重要组成部分，也应以低碳经济观念为指导，以可持续发展为目标，以节能减排为主要内容建设低碳、环保新型图书馆。

建设低碳图书馆意义非同小可：（1）高校图书馆是高校碳排放大户，如果它在行动中认真实践低碳排放，也就为创建资源节约型、环境友好型社会做出贡献，在高校乃至在社会上产生良好的社会效应。（2）高校图书馆作为高校师生的重要学术活动场所，低碳图书馆以自己的低碳服务，将有利于激发师生学习、科研的热情，为创建高水平校园文化创造有利条件。（3）高校图书馆是高校工作的有机组成部分，它用自己的低碳要素对学生进行低碳知识、低碳生活、低碳环境教育，将有利于培养大学生的高尚情操，吸取德智体美全面发展的精神力量。

2 低碳图书馆建设的着力点

2.1 低碳图书馆建筑

建筑是图书馆的硬件载体，为读者提供一个宽敞、明亮、舒适的环境是构建低碳图书馆的重要要求。为此，要考虑几个条件：［1］一是低碳设计。在吸收传统藏书楼干燥、通风、向光及隔音等良好建筑传统的基础上，运用先进的节能环保材料，使图书馆建筑达到经济、节约和实用的最大统一。二是建筑材料。利用低能耗、不影响或少影响生态环境、无辐射、无放射、无污染的节能环保材料。室内装饰材料，应符合国家检测标准，减少有毒物质，切实保障图书馆健康环境。三是可再生能源。低碳图书馆应体现在自然采光、自然通风、自然调温，节能、节水、节材等方面，这就需要将一切可再生的自然资源充分利用，例如太阳能的利用、风能和光能的利用、核能和生物质能的利用等。在建筑材料的使用上，使用灰砂砖或者加气混凝土、通风式干挂石等传热能力低的新型墙体材料，在其空隙中增压、加气，起到了良好的隔热效果，在夏天，即使空调不开，3天内，空间内的温度也只上升2℃。此外，室内水电系统也是图书馆建筑的重要结构，因此要在设计上给予重视。

2.2 低碳生态环境

图书馆是人群密集、人员流动大的公共场所。一个环境宁静、空气清新、绿树成荫的阅读环境，能使读者减轻疲劳程度，提高阅读效果。可以说，营造优雅、清新、环保和对社会环境破坏最小的室内外环境，是建设低碳图书馆的必备条件。通过阅读环境的营造来吸引读者，使其坐在阅览室仿佛感到置身于大自然之中，进入图书馆就像在公园一样，在这样的环境中学习、写作，搜集信息资料，既能激发学习的欲望，获得知识上的满足，又能纯净心灵，受到情感愉悦的陶冶。

低碳环境的营造，在外部环境的美化方面，如从人工草坪到林荫走廊，从地面绿化到屋顶绿化，都要层次清晰，与建筑造型和谐协调；花草树木的种植应搭配适当，特别是保持四季常青，终年百花盛开。在室内环境营造方面，也应以绿色、文明为主基调。低碳图书馆一切家具设备都要健康、安全，要使用无污染的计算机、磁盘等电子设备和达到环保要求的阅览桌椅。同时书库、阅览等人群聚集的场所要控制各种噪音，要保持空气清新和卫生干净，还可在案头适当点缀一些时令花草，在墙上适当挂上一些名人肖像，从而为读者提供一个充满生机，充满文化品味的读书环境。［3］

2.3 低碳馆藏

图书馆馆藏资源是图书馆资源的基石和主体。所谓低碳馆藏，是指合理利用馆藏，使实际需求和馆藏资源完美结合，实现现有的馆藏资源价值的最大化。构建低碳图书馆馆藏文献资源体系时，应结合学校特色和社会需求，采购学科门类多样的纸质书刊及电子资料（包括低碳内容的科普文献），推广信息量大、检索方便的数据库资源，自建专业数据库，并及时剔除破损的、陈旧的、无效的文献。

2.4 低碳服务

当今世界高科技的广泛运用，使图书馆的低碳服务越来越普遍，水平也越来越高。在服务中，应用低碳技术和方法使其成为图书馆服务方式。首先注意方便服务，采用刷卡、触摸屏等现代化服务手段和藏、借、阅、参一体化服务模式，给读者带来省时节力、舒适快捷方便。其次是图书馆的节能减排。为此，作为图书馆工作人员，要以身作则，做个“低碳管理员”，而广大读者也要密切配合，遵守规章制度，做“低碳读者”。具体来说，主要做好：（1）实行智能化控制照明节电设施，且分室分片分灯设置开关；（2）短时间不用电脑时，启动电脑的“睡眠模式”，关掉不用的程序和音箱、打印机等外围设备，少让硬盘、光盘同时工作，适当降低显示器的亮度，合理使用关机方式；（3）多用电邮、MSN等即时通信工具，少用传真、打字机，采用双面打印；（4）采用和推广旧书循环再利用服务；（5）塑造高效多能的网络化、个性化开放式图书馆，发挥报刊阅览室、电子阅览室、电教室、学术活动室的多功能作用。

3 建设高校低碳图书馆的若干举措

（1）提高全体师生的低碳意识是基本前提。目前多数高校均未开设低碳教育或环境教育课，媒体对这种教育的宣传报道力度也不够，加之一些学校领导对低碳、节能减排工作不够重视。因此从整体上看，高校师生员工的低碳意识比较淡薄，因此，在高校很有必要利用各种途径，采用各种方法，如开设讲座、知识竞赛、演讲、辩论、校园论坛、校园广播电视、学生刊物等，大力传播低碳知识，增强师生员工（包括图书馆管理人员）的低碳意识，并在行动上自觉地做到节电、节水、节气等，在创建中将低碳观念融入学习、工作、生活中，使其在全校蔚然成风。

（2）建立健全低碳管理机制。高校领导应重视图书馆在构建低碳校园中的地位和作用，统筹兼顾，建立智能化、数字化、科技管理系统化，健全评估机制、激励机制、监控机制，促进办学效益最大化。