《近代中国大学教育学科研究》简介

浙江师范大学教师教育学院项建英博士撰著的《近代中国大学教育学科研究》一书，于2011年12月由华东师范大学出版社正式出版。此书是作者主持的全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题的成果之一。

全书共七章。第一章从西方教育学科的导入、学制的颁定和实施、教育“科学化”运动三个方面，全面梳理了教育学科在近代中国大学从无到有，到合法地位的确立，再到学术性和专业性日益增强的发展历程。第二、三、四、五、六章，分别从近代高等师范、国立综合性大学、教会大学、私立大学、独立教育学院和独立师范专科学校的视角，考察了近代各类大学教育学科在师资建设、课程设置、学术研究、人才培养等方面的活动，并归纳了各类大学教育学科的学术体系和基本特征。第七章从总体上概括了近代中国大学教育学科体系的确立，并指出其存在的局限性，探讨了足以引起后人思考的若干深层次问题。

近代中国大学教育学科率先在清末优级师范学堂和民初教会大学崛起，后借鉴日本、美国的教育体制而形成了以国立高等师范和综合性大学为主体的“双轨制”，并最终形成以教会大学、私立大学、独立教育学院和独立师范专科为辅助的“多元化”格局。近代中国大学教育学科史就是一部活生生的教育学术发展史，此书不仅为今人审视中国现代学术凭借大学学科的平台得以建立提供了一个具体而生动的缩影，而且其经验教训对当今我国大学教育学科的建设来说，亦是一笔值得借鉴的宝贵财富。