公交数字移动电视：技术支持教育的新平台

李建鹏

宝鸡文理学院现代教育技术中心 陕西宝鸡 721016

公交数字移动电视：技术支持教育的新平台

李建鹏

宝鸡文理学院现代教育技术中心 陕西宝鸡 721016

在阐述公交数字移动电视概念和特点的基础上，论述公交数字移动电视教育应用的优势、教学组织机构、教学内容等，并对公交数字移动电视的教育实践提出建议。

公交数字移动电视；专题教育；计算机技术

Author’s address Baoji University of Ar ts and Sciences, Baoj i, Shaanxi, China 721016

1 前言

随着计算机技术的发展，以数字技术为标志的新媒体不断涌现，为教育的变革和创新提供了更多的机会。新媒体以其技术数字化、交互性强、共享度高、个性化等优势产生越来越广泛的影响。加强新媒体教育功能的开发对于教育领域而言是难得的机遇。正是基于上述考虑，以探索新媒体的教育功能为出发点，本文对公交数字移动电视的教育应用进行分析。

2000年以来，随着移动电视技术的突破，公交数字移动电视获得突飞猛进的发展。从2002年上海市率先在公交车上安装数字移动电视开始，我国在短短几年时间内，北京、郑州、南京、重庆、兰州等50多个城市相继在公交系统开通数字移动电视服务，到2011年，公交数字移动电视已经遍布我国各大城市的公交系统。目前公交数字移动电视主要是播放时政新闻、生活资讯、体育娱乐等节目，一些地方政府部门也基于该新型媒体平台开展发布政府公共信息、公共交通信息等公益性服务。目前的公交数字移动电视发展模式主要是以广告等商业模式为主流，但笔者认为利用公交数字移动电视开展教育活动有着广泛的前景，在建设学习型城市等方面也有着不可替代的作用。

2 什么是公交数字移动电视

公交数字移动电视是指以公共交通工具如公交车、地铁、轨道交通、轮渡、大巴车等为传播载体的数字移动电视，属于地面无线数字电视的范畴，以数字技术为支撑，通过无线数字信号发射，地面数字接收的方式播放和接收电视节目。它不仅支持固定接收，还支持在高速行驶状态下的移动接收，同时保持电视信号的稳定和清晰，使受众可以在移动状态中收看电视节目[1-2]。公交数字移动电视主要具有以下几个特点。

2.1 移动接收

支持移动接收是公交数字移动电视的主要特性之一。通过在公共交通工具上安装终端接收器，就可以在移动过程中接收电视节目，乘客在行驶的公共交通工具中就可以看到新闻报道、歌曲演唱、小品、相声等丰富多彩的电视节目。所以人们形象地称公交数字移动电视为“电视长了脚，跟着乘客跑”。

2.2 技术数字化

全数字化和高清晰度是公交数字移动电视的显著特点。公交数字移动电视采用数字电视技术，电视节目经过数字编码，数字调制，通过无线数字信号发射、地面数字接收的方式进行电视节目的传播，在传输电视信号上具有高画质、高音质、高性能等独特优势。

2.3 即时传播

公交数字移动电视节目可以录播、转播，也可以现场直播，可以即时传播最新信息，通过无线数字发射，移动人群可以随时随地收看电视节目，获得更多更新的资讯，极大地满足了快节奏社会中人们对信息的需求。此外，公交系统作为公共场合，也为人们尽快接触最新信息提供了方便，增强了公交数字移动电视传播信息的即时性。

2.4 收视人群多

收视人群多是公交数字移动电视与传统固定电视相比的一大重要特色，由于公交数字移动电视面向所有乘坐公共交通工具的乘客，所以收视群体不仅层次广，而且数量大。例如，北京仅地铁移动电视收视人数每天就高达130万人次，一个中型城市有公交车辆2 000～5 000辆，收视人数每天不下300万人次[3]。

2.5 垄断性收视

传统的收视媒体，主动权在受众，他可以选择何时看、看什么，随时选择频道。公交数字移动电视的受众处于封闭的收视环境中，被动地接收信息，具有对某一预设好的传播内容的“必视性”和“必听性”——除非观众闭眼不看、塞耳不闻。所以公交数字移动电视对于某些预设好的内容传播效果极佳。

3 公交数字移动电视教育应用的优势

3.1 成本低

公交数字移动电视开展教育活动主要是依托已有的公交数字电视系统，采用播放教育节目的远程教育形式，因而对教育场所、教育设备、教学人员等方面的要求较低，教育成本也相对较低。其次，对学习者来言，参与学习活动时无需任何经费投入，也不会单独占用学习者的学习时间，只需要他们在乘坐交通工具途中付出注意力资源即可，受教育群体的个人支出成本几乎为零。

3.2 受教育面广

从理论上讲，公交数字移动电视的受众群体可以是该地区所有的社会成员，可真正实现教育活动以各个年龄层次、文化背景的所有公民为目标的教育理念。单从目前主要乘坐公交工具的学生群体和上班族来讲，其教育群体已经包括了大多数年龄层次及不同阶层的社会成员，受教育人数无疑是巨大的。

3.3 方便灵活

公交数字移动电视具有方便、灵活、快捷等特点。因此，利用公交移动数字电视可以快速地针对该地区社会、经济、文化等方面存在的问题，方便灵活地在任何时间对社会成员开展有针对性的教育。例如，在我国东南沿海城市有时会受到台风等突发自然灾害的威胁，在这种情况下，可以及时地在公交数字移动电视中播出有关躲避台风，保护自己的科学知识，以保护人民生命财产安全。

3.4 强制教学

在固定封闭的交通工具中，由于乘客没有选择电视节目的权利，且乘客在乘坐交通工具的时间内基本上属于“无聊时间”，因而大多数乘客在没有选择的情况下会选择通过收看电视节目以排除无聊感。基于这一特点，可以利用公交数字移动电视开展法律常识、道德教育、政策宣传等教育活动，提高社会成员的公民素质，同时加速学习型社会的形成。

4 公交数字移动电视教育活动的组织机构

从当前公交数字移动电视的发展现状看，公交数字移动电视运营商是公交数字移动的主要所有者，公交数字移动电视的教学实践离不开运营商的参与和支持。笔者认为当前环境下，运营商作为公交数字移动电视平台教育活动的组织机构，不仅具有产权合法性，而且在资金、技术等方面也有诸多优势。

4.1 公交数字移动电视运营商简述

公交数字移动电视在我国的发展基本上走的是市场化、产业化道路，是按照企业模式经营运作的。运营资本相对复杂，但运营商基本上可分为两大块。一是由各地广电部门牵头集资成立的区域性数字移动电视运营商，经营范围一般只在当地，其控股公司大多为当地广电集团。各地成立的地方数字移动电视公司多为这种形式，如上海东方明珠移动电视有限公司、北京北广传媒移动电视有限公司、青岛广电移动数字电视有限公司等。二是由我国民营资本牵头成立的民营运营商，如世通华纳、巴士在线、华视传媒等全国性运营商。此类公司刚开始主要以民营资本为主，在吸纳各类资本的基础上，发展为全国性运营商。民营运营商在我国的发展壮大离不开广电部门的参与，如巴士在线与新华社、中央电视台合作，将公交数字移动电视的传输平台与播控平台剥离，由新华社负责新闻内容的来源和节目制作，中央电视台负责移动电视的播控、节目编审和节目集成，巴士在线负责传输平台的搭建和运营等。

4.2 公交数字移动电视运营商组织教育活动的优势

1）有利于利用运营商的资金和技术力量。公交数字移动电视行业自在我国诞生以来，市场前景就一片看好，得到众多资本市场的青睐，国内外资金源源不断涌向公交数字移动电视市场，因而，公交数字移动运营商都具有雄厚的资金实力。同时，在运营商中其大部分是依托广电部门或者与广电部门合作，在节目制作、信息传输、设备维修等方面都具有强大的技术实力。从资金和技术力量看，运营商利用公交数字移动电视开展教育活动具有资金和技术优势。

2）有利于利用运营商已有平台，节约成本开支。运营商有着庞大的公交数字移动电视制作平台和网络运营平台，尤其是国内三大全国性民营运营商，凭借与各地广电部门和交通部门的合作，跑马圈地，其终端平台数量都已超过1万，即使是区域性运营商，终端数量也很庞大，一般至少也在2 000块以上。如巴士在线已经在公交车、地铁、轻轨等超过2.5万台公共交通设备上安装了5万多个收视终端，每天为4 000余万乘客提供资讯服务[4]。利用已有的公交数字移动电视平台实施教育活动能节约成本开支。

3）有利于整合运营商及广电部门原有的教育资源。由于运营商与广电部门的紧密联系，运营商作为教学活动组织机构，可以利用运营商和广电部门的原有教育资源。从历史和现状分析，广电部门有着传播文化知识，宣传先进文明的社会责任，制作了大量教育类电视节目，对现有教学节目进行修改和完善就可以用作公交数字移动电视的教育节目。

4）传播先进文化是运营商作为传播机构的应有责任。作为传媒机构，尤其是具有事业性质的传媒组织，在发展产业化、市场化的同时，应该时刻不忘作为公众媒体所应承担的社会责任，应把关注民生、服务社会作为新媒体企业的经营理念。将开展教育作为传媒运营商应该承担的社会责任，为促进我国社会文明，提高国民素质，构建和谐社会服务。

5 公交数字移动电视教育应用的教学内容

5.1 公交数字移动电视的教育内容[5]

由于公交数字移动电视的传播受众是所有乘坐公共交通工具的公民，因此公交数字移动电视的教育内容应该是具有普适性和全民性的社会类教学内容，同时有针对性地开展一些分众性专题教育。

1）开展价值观、政治理论、国家政策、道德教育、法律常识等基础教育，强化公民基础素质。通过播放一些有关价值观、政治理论、国家政策、道德教育、法律基础知识等方面的教育节目，让公民提高相关基本知识素养，使他们成为有思想、懂政治、讲道德、遵纪守法的好公民。

2）开展环境保护、文物保护教育，建设美好家园。宣传和教育社会成员保护环境、保护文物，增强他们对环境的保护能力，对文物的爱护意识。如倡导社区居民减少空气污染、噪音污染和用水污染，积极参与文物资源保护，共同建设美好家园。

3）开展科学健身卫生知识宣传，发展国民健康体魄。普及生理卫生、公共卫生、环境卫生、饮食卫生、医疗卫生等方面的基本知识，教育国民科学健身，发展健康的体魄。

4）开展现代生活、知识、技能、休闲和文娱教育，提升人民的生活质量。对吃、穿、住、行等生活方面的知识也应该关注，同时也要教授人民健康科学的休闲娱乐知识，倡导健康向上的生活方式，提升人民的生活质量。

5）开展安全防范，应对自然灾害、突发事件类知识教育，保护人民生命财产安全。教育民众应对各种犯罪威胁的防范知识和应对自然灾害、突发事件的科学知识，使人民在遇到自身或财产安全威胁时可以保护自身利益不受损害。

5.2 公交数字移动电视教育内容选择的原则

1）紧密联系社会实际。在公交数字移动电视教育内容的选择上要始终坚持紧密联系当地社会实际，满足当地人民教育需求，以服务当地社会成员为主，针对当地居民急需的、急盼的社会知识安排教育活动。因此在选择教育内容时要考虑是否适合当地社会，是否有利于解决当地的社会问题，是否有利于本地区民众素质的提高和生活质量的改善。

2）兼顾各个层次的学习者。教育应针对全体社会成员，在公交数字移动电视的教育内容选择上要兼顾不同年龄、不同职业、不同文化程度、不同兴趣爱好的人的需求，要做到使绝大多数社会成员都可以享受到这一优越的教育形式。

3）教育内容应通俗易懂。利用公交数字移动电视开展教育，在教学辅导上相对滞后，因而在内容的选择上应以通俗易懂的知识为主，或者采用通俗易懂的形式播出社会教育知识，使乘客能够在没有教学辅导人员的情况下掌握教育内容，或者通过相互之间的交流讨论掌握所传播的教育内容。

4）“必修内容”和“选修内容”相结合。在教育内容选择上，要做到必修知识与选修知识相结合，既有提升国民基本素质的普及性必修知识，又有针对学生等特定群体开设的选修性教学内容。

6 公交数字移动电视教育实践的几点建议

6.1 充分整合各渠道教育资源

公交数字移动电视运营商在开展教育活动的过程中，可以与教育部门、文化部门、公安部门、卫生部门、社区教育委员会等政府相关部门机构开展合作，充分利用各部门现有的教育资源为公交数字移动电视教育服务。这种方式不但可以节约教育成本，同时可以进一步发挥各部门的职能。对于民间社会教育团体、个人的教育资源也应尽可能地整合进来，提升教育效益。例如，东方明珠就与上海市公安局合作制作了社会教育系列短剧《防范百招》，通过《提款安全要注意》《巧用高跟鞋》《借房换锁更安全》等100个小故事，讲述一个个日常防盗、防色、防骗的好办法，在播出之后获得很好的收视效果和乘客的一致好评，既提升了公众对公交数字移动电视节目的认同感，也扩展了公安部门的服务能力[6]。

6.2 强化教学交互，增强节目吸引力

在利用公交数字移动电视开展教育的过程中，可以让乘客通过手机短信参与教育节目互动，也可开设网上论坛，鼓励乘客后续继续参与教育，还可以通过让民众提供教育素材等方式引导民众参与教育。通过各种形式的学习者参与活动，创造全民关注、关心公交数字移动电视教育的良好氛围。在社会成员的共同关心和支持下促进公交数字移动电视教育越办越好，越办越有特色。

6.3 节目长短和播出时段有针对性

由于公交系统乘客多数为短暂乘客，所以制作播出的节目要短小精炼，以10分钟左右的节目为主，保证乘客可以看到完整的信息。在教育节目播出时间上要有选择，首先对于同一教育节目可以通过隔周错位重播的方式让不同时段的乘客都可以看到这一节目；其二，针对学生等特定时间段内的乘车群体可以在该群体乘车时间段内多播放一些他们喜闻乐见的节目形式；最后，要合理控制教育节目在整个电视节目播出中的时间比例，如每天的播出时间可以适当控制在2小时左右，既不会让乘客产生厌倦情绪，又不会过多占用其他节目的播出时间。

6.4 通过网络、面授加强教学辅导

对于公交数字移动电视教育学习者反映强烈的，要求深入学习的教育内容，在固定的一段时间内也可以定期举办一些网上答疑和面对面答疑活动，以对学习者关心的，或者不太理解的内容给予帮助，通过这种直播与答疑的活动方式，进一步补充深化公交数字移动电视教育，打造公交数字移动电视社会教育品牌，以吸引更多的学习者。

6.5 采用多媒体形式保障教学效果

由于公交数字移动电视收视环境相对不稳定，所以在节目上宜采用多媒体形式，做到节目既有画面，也有声音，还有字幕，使乘客在听不到声音的时候可以看到字幕，从而保证教育质量。

7 结语

随着数字移动电视技术的不断发展和成熟以及国家相关政策的进一步完善和开放，越来越多的公共交通工具上将出现数字移动电视。在不久的将来，我国广大农村地区的公共交通工具中也必将迎来公交数字移动电视的发展高潮，利用公交数字移动电视开展教育这种新的教育形式必将在提升我国公民整体素质，构建和谐社会中发挥愈来愈重要的作用。

[1]郭衍,李天明.数字移动电视如何突破模式瓶颈[J].通信世界,2006(23):28.

[2]万树民,肖立慧.发展中的新兴信息传媒平台:数字移动电视[J].中国传媒科技,2008(6):54-55.

[3]黄媛媛.数字移动电视的现状与发展前景[J].影像技术,2007(3):12.

[4]巴士在线有限公司[EB/OL].ht tp://www.gx.xinhuanet.com/qyzx/2007-11/30/content_11814322.htm.

[5]王雷.社会教育概论[M].北京:光明日报出版社,2007:349-350.

[6]何建平,刘洁.中国公交移动电视现状研究[J].当代电影,2008(6):85.

Bus Digital Mobi le TV: New Educational Plat form Suppor ted by Technology//

L i Jianpeng

Based on the concept and features of the bus digital mobile TV, the paper discusses the advantages, the teaching organizat ion st ructure, the teaching contents of appl ication of the education on the bus digital mobile TV, and puts forward some suggestions on education practices of the bus digital mobi le TV.

bus digital mobi le TV; subject education; computer technology

G432

A

1671-489X(2012)18-0008-04

10.3969 /j.issn.1671-489X.2012.18.008