建构主义在计算机基础课教学中的应用
2011-12-31 00:00:00王光伟
电脑知识与技术 2011年36期
摘要：建构主义教育理论强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义主动建构的重要性。运用在计算机公共基础课教学实践中，可以改变当前以教师为中心的教学的弊端，发挥学生的主体地位。教师通过创设计算机应用情境，引导学生在旧的知识结构上建构新知识。学生通过分组实验、讨论等形式进行协作学习，并利用丰富的网络资源进行探究
摘要：建构主义教育理论强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义主动建构的重要性。运用在计算机公共基础课教学实践中，可以改变当前以教师为中心的教学的弊端，发挥学生的主体地位。教师通过创设计算机应用情境，引导学生在旧的知识结构上建构新知识。学生通过分组实验、讨论等形式进行协作学习，并利用丰富的网络资源进行探究
