以优化话题提高英语课堂讨论的实效性

　　课堂讨论活动是师生共同构建的一种教学行为。它是指在教师的指导下，以学生为主体，有计划、有步骤、有目的地围绕某一话题或内容在课堂上各抒己见、相互讨论、相互启发的课堂教学组织形式。讨论活动可以活跃课堂气氛，增加学生讲英语的机会，增强学生讲英语的自信心，提高学生运用英语进行交际的准确度和流利程度，体现了《普通高中英语课程标准(实验)》(以下简称《课标》)的基本理念，是能够有效地激发学生学习的主体意识的教学方法。但是，在实际教学中，不少课堂的讨论环节存在着“有题无议”或者“有议无质”的现象。决定讨论活动能否收到预期效果的因素有很多，其中，讨论活动话题的优化是一个至关重要的因素。笔者结合自己的教学实践，从四个不同的角度提出了如何通过优化讨论活动的话题来提高讨论活动实效性的策