我和分数聊天

　　云的心事，风知道，所以，云哭泣的时候，风会来替它把眼泪擦干；鸟的心事，树知道，所以，鸟疲惫的时候，树会敞开怀抱让鸟儿休息；我们的心事谁知道，又有谁来给我们拥抱？——题记
　　
　　月亮出来了，眨巴着她那一双大眼睛，狡黠地盯着我看，仿佛一眼就能看穿我的心事：唉，分数啊分数，你怎么就让人这么琢磨不透呢？我想着我那烂透了的分数，望着星空不由得发愁……
　　 “是谁在叫我呢？”忽然，我的耳际传来一个活泼的声音。我问道：“你是谁？”“连我是谁你都不晓得？我就是人见人爱、车见车载、会学生害怕的分数精灵啊！”它跳到NiExk9m+sokv2R849dDLQw==我面前，见我一脸愁容，便问：“怎么，今日我大驾光临，你怎么一点也不兴奋呢？”我一听，说：“还不是你惹的祸！”“哦，原来是为了我发愁啊！那可是你自找的，还敢怪我？”分数有些生气地说道，“你自己想想，你上次那么努力，考了一个不错的成绩；这次呢？你过于骄傲，整天想着玩，不考糟糕才怪。”听了分数精灵的话，我的脸不由得红了起来，但又接着反驳道：“可是，你有没有想过？因为你，加重了我们学生的多少压力！有时候考不好还要接受父母轮流的‘口水战’！唉……”
　　 听了我的话，分数似乎也意识到了自己的重要性，只是微微点点头，说：“但是我可是最铁面无私的‘包公’了，我不会轻易地给别人分数啊！你付出多少，我就给你多少啊！”我接着说道：“要知道，你可是老师家长脸上的‘晴雨表’啊！为了你，望子成龙的家长们，教辅材料买得不亦乐乎，天天往来于书店与家之间，上班请假不说，还成天将书往家里搬。面对这些费时花钱、吃力不讨好的事，家长们却依旧是乐此不彼。奇了，怪了……”
　　 分数沉默了，说：“那我该怎么办啊？没想到我无形中造成的伤害还真大！唉，为了我，学生苦；为了我，家长累；为了我，老师烦。我该何去何从啊？”说完，分数便消失了，真是来也匆匆，去也匆匆。
　　 就这样，我和分数的聊天结束了。分数啊分数，有些人见了你是高唱“明天会更好”，有些人是低吟“高兴就好”，也有人用微笑代替一切，真是“几家欢乐几家愁”。
　　
　　灵犀一点：
　　说起分数，同学们总是有许多感慨可发，但是如何将这一话题的文章写得出新出彩的确是需要经过思考的。胡杰卿同学的作文就为我们树立了一个典范，以“与分数聊天”的童话形式说出了自己的体会和心声，富有新意，不落俗套，令人深思。文章开头的题记富有散文般的韵律和美感，运用一系列优美的排比句烘托出小作者复杂的心情，方法值得同学们借鉴。