试析兴趣教学法在铁碳合金相图教学中的应用

　　“金属材料与热处理”是技校理论教学课程中一门与生产实践联系比较密切的课程，而且这门课内容庞大，枯燥，抽象，难理解，基本概念多，逻辑性不强，尤其是“铁碳合金相图的建立、识读、应用”等几个知识点较难理解和掌握，而教师对这部分知识在教学过程中也常常出现很难讲明讲透的现象。显然，激发学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性，就成为重中之重。故此，必须精心进行教学设计，采取生动活泼的教学方法，提高学习兴趣，快乐而教，快乐而学，使学生牢固掌握所学内容。
　　一、利用实物设疑激趣
　　通过复习纯铁的同素异构转变及钢中五种基本组织后，利用防护栏上的钢条导入：这防护栏是用什么材料制成的？由哪些主要元素组成？又有哪些基本组织？学生七嘴八舌，议论纷纷，意见不一。教师不置可否地说：正确的答案就在我们今天要研究的铁碳合金相图中，学完后请给你现在的答案打分。
　　二、类比导入变难为易
　　铁碳合金相图对学生来说非常陌生，老师可用类比的方法导入：相图类比字典，汉语字典是干什么的？是认识汉字的工具，偏旁和笔画决定了汉字的读音。那么铁碳合金相图是干什么的？是查铁碳合金组织的工具，铁碳合金的成分（含碳量）和其所处的温度决定了其内部组织。只要你会查字典就一定会查相图。再用字典的构成与铁碳合金相图的构成类比，只是字典是一本由偏旁和笔画组成的一本书，而相图是一个由横坐标（成分）和纵坐标（温度）组成的平面直角坐标系。学生在恍然大悟中领悟了铁碳合金相同的概念、结构、用途及查相图的步骤。这样的导入，使学生很容易地理解了铁碳合金相图，而且体会了成功的快乐，学习兴趣空前高涨，为后续新课打下了成功基础。
　　三、借助多媒体，形象生动地展示
　　教材上的相图内容严肃，条理化、规范化，学生兴趣不大。为此，我借助多媒体和网络化教学手段，把相图直观形象、生动活泼地展示在学生面前。例如：先用闪式红灯出示温度成分坐标系，标注几个特殊温度点与成分点后，配上话外音，你们知道梁山伯与祝英台的凄美的爱情故事吗？看，他们化作两只蝴蝶向我们翩翩飞来，落在我们的温度成分坐标系中，成为永恒，组成了我们简化后的铁碳合金相图框架。他们的翅膀被封建社会剪断，梁山伯为了保护他的爱人，又顽强地长出了一双完整翅膀为祝英台遮风避雨。两只蝴蝶的头部C、S就是共晶点与共析点。然后，从上至下由特性点含义引导分析出特性线含义及各个区域的组织，同时在各区域出示组织示意图。这样，学生在快乐中轻松理解了所学内容。
　　四、运用视觉想象帮助学生记忆铁碳相图
　　视觉联想就是要通过想象来帮助人们对纤细的知识进行记忆。联想时，想象越奇特，越合理，记忆就越牢固。为了帮助学生记忆，我精心编织了下面的小故事，极大地提高了学生兴趣，帮助学生当堂牢牢掌握所学知识，且融德育于课堂之中。
　　（1）有关温度数据的故事。这是一个铁碳合金自述的与财神爷的故事。铁碳合金讲道：我与财神爷的关系相当铁，所以财神爷决定要我三次发财，（要吾三发1538℃），我贪心不足，要要四次发财机会（要要四发1148℃），财神爷很生气，取消了他的决定，一次也不让我发财了，结果我要了两次气（要了两气1227℃），只得（气两气727℃）。最后我思来想去，给财神爷承认了错误，并主动提出就要两次发财机会（就要俩912℃）以示惩罚。通俗讲完之后，将小括号内的数字提出来，连起来就成了几个温度数据。教育同学们一定要知足常乐，贪心不足蛇吞象。
　　（2）有关含碳量数据的故事。这是一个点与他儿子的故事。点每天东跑西颠（动），做生意挣钱，不孝儿却要将点挣来的钱据为己有。这句可以总结为（点动儿要发0.0218%），点很生气，但也只能气气而已（点气气0.77%），儿子还要要（儿要要，2.11 %），点实在气不过，决定不做事了（事散4.3%），其儿子没办法，（灰溜溜就6.69%）算了。你是这样的不孝儿吗？父母生养我们不容易，一定要知恩图报，决不能像点的儿子一样不顾父母死活，好吗？
　　（3）关于各区域组织的记忆。先记两只蝴蝶头，即共晶点S为Ld，共析点C为P，蝴蝶头处的两种相一分为二，含碳量少的组织写左边翅膀上，多的写右边翅膀上，再把翅膀上方的组织移下来就构成了翅膀上的组织。结合共晶线及共析线的含义，写出其他区域组织。
　　通过这些小故事，课堂气氛异常活跃，学生对这些数据、组织的记忆历久弥新，下课后仍津津乐道。
　　“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，兴趣是最好的老师。只要努力激发学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性，变枯燥抽象为生动形象，学生就会主动地去参与，去探索，即使在抽象的专业基础课中也能愉快而有效地学习。
　　（焦作市冶金建材高级技工学校）