给孩子“当下的幸福”

　　有天看到一档相亲节目，一位男嘉宾说：“我最感谢的人是我妈妈，如果不是她从小逼着我练琴，我不会成为音乐学院的高材生，小时候我连一次公园都没去过……我想找一位全力支持我事业发展的女孩，而且必须是我妈妈喜欢的……”结果，没有一个女孩愿意和他交往，一位女嘉宾直言不讳地说：“小时候一次公园也没去过你不觉得遗憾吗？”男嘉宾回答说：“一点也不觉得遗憾，是妈妈的严厉教育才让我取得了今天的成绩，我非常感谢她。”
　　相亲结束后，一位心理专家这样分析这位男嘉宾的心理：在潜意识里，他对自己乏味的童年感到非常jS89Xb47x+n7/e8Kg+xzv6zj6CuBcCFYjfrrS5U0LoE=遗憾，为了弥补这种遗憾，他不得不反复地用今天的成绩来安慰自己，以求得心理平衡；而反复地感谢妈妈却不敢明确表达自己的意愿（比如，没提出自己的择偶标准）体现了对“妈妈权威”一向的恐惧，这在任何一个女嘉宾看来都是一种心理不成熟的表现。
　　这位男嘉宾的母亲很自然地让我联想起了前段时间轰动一时的“虎妈”，然而，在美国教育界掀起轩然大波的“虎妈战歌”在国内似乎没有得到预想中的热烈反响，一位读过此书的妈妈对我说：“虎妈”没啥了不起的，每一个中国妈妈都是“虎妈”。的确，“不准看电视或玩电子游戏、不准有科目成绩低于A、不准不练习钢琴及小提琴……”，这些家规还用虎妈来传授我们吗？很显然，我们的孩子所处的教育环境不是太宽容而是太严苛，我们的孩子不是太逍遥自在而是太不堪重负！
　　著名教育和文化学者杨东平就毫不客气地指出：“虎妈战歌”实际上是中国妈妈的悲歌，中国教育的哀歌!支撑“虎妈”的是一个古老而强大的价值观，就是追求出人头地、望子成龙。五四时期“救救孩子”的呐喊，开启了发现儿童、保护儿童、解放儿童的现代教育之路，主张把儿童当做儿童来对待，而不是作为大人或成人社会实现自己目标的工具。而可叹的是，如今，“虎妈战歌”越发嘹亮，而孩子们身上的桎梏却越来越多。
　　一位非常优秀的女博士，因为极度缺乏自信、焦虑不安、情绪低落到心理医生那里就诊，医生告诉她，要学会在生活中找点乐子。她很吃惊：难道生活就是为了享受快乐吗？医生反问：生活首先不是为了快乐吗？这位女博士说：妈妈从小就告诉我，今天的不快乐，可能成全以后的大快乐。
　　那么“以后”在哪里呢？昨天已经过去，明天还未到来，我们所能把握的，不就是“当下”吗？而如果每一个“当下”都不快乐，“以后”又怎么会快乐呢？
　　每一个当下构成了时间的延伸，而人的一生，也不过是童年的延伸。
　　为了孩子一生的幸福，请给他一个当下的、幸福的童年。