古人云:“读书破万卷,下笔如有神。”阅读是写作的基础,写作教学又是小学语文教学的重要组成部分,学生写作能力的高低是评判其语文水平的重要指标,也是学生认知水平和语言文字表达能力的综合体现。在多年的小学语文教学中,我深刻地体会到阅读之于学生写作能力提高的重要意义,但是白璧微瑕,如果不能很好地指导阅读,学生写作很可能就会陷入模式化的误区。究竟怎样才能让阅读之于小学写作的作用最大化?结合自己的亲身实践和感受,笔者简单谈谈自己的个人管见。
一、有效指导阅读,积累丰富素材
宋代欧阳修曾有语云:“作文