还有许多墙需要拆掉

　　 话题作文导写示例
　　
　　文题呈现
　　阅读下面的文字，根据要求作文。
　　学者秦晖在为纪念德国柏林墙倒塌20周年所写的文章中有这样一段话：“今天在柏林墙保留下来的最著名的一块‘涂鸦墙’上，有一幅很大的墙画最引人注目。它画的是一群各种肤色的人正在兴高采烈地拆墙，标题是‘还有许多墙需要拆掉’。”
　　确实，在我们的生活、思想和观念里，也还有许多有形无形的墙需要拆掉。
　　请以“还有许多墙需要拆掉”为话题，写一篇作文。要求：①立意自定；②标题自拟；③除诗歌外，文体自选；④不少于800字。
　　
　　思路指导
　　这道作文题，审题难度不大。“在我们的生活、思想和观念里，也还有许多有形无形的墙需要拆掉。”这是这则材料的关键句，也是考生写作本文题的立意所在。“墙”的作用是“隔断”或“屏障”。在我们的生活、思想和观念里，有哪些有形无形的墙需要拆掉？墙拆掉后会出现怎样的情景？你可以写有形的墙；又可以写无形的墙；还可以既写有形的墙，又写无形的墙。相比较而言，后两种写法比较容易，考生联想、发挥的余地比较大。
　　可以以“拆除心墙”为题，写一篇议论文。把“心墙”理解为“隔阂”，采用正反论证的方法，摆事实，讲道理，分析推倒彼此之间心墙的好处。
　　可以以“越过心墙”为题，写一篇小说。构思出一个故事，通过前后对比深刻表现“相互猜疑，邻里形同陌路；相互信任，创造美好人间”的主题。
　　要注意的是，写议论文一定要深入挖掘，展开议论，表达出新颖独到的见解。写记叙文一定要写与“墙”有关的人和事，寓理于事，表达出一个比较深刻的主题。倘若作文只写“建墙”，建抵御诱惑、对抗邪恶之墙，则是偏离题意的。
　　
　　佳作示例一
　　
　　心 墙
　　□赵金旋
　　墙再厚也厚不过彼此心中隔阂的那堵墙。用手砌的那堵有形的墙，不管有多厚，我们都可轻易拆除。但为什么用心堆砌的那堵无形的墙，却如磐石般坚固难移？究竟是什么力量这般强大而又这般无情？（以设问切入，引出“心墙”。对比论证：“有形的墙”厚却易“拆”；“无形的墙”看不见却“如磐石般坚固难移”）
　　一行行冰冷的文字又刺痛了我的心。2010年1月9日下午，一位八旬老人倒在杭州闹市区，很多人都赶忙围上去观看，不过谁也没有把他扶起来。现场还有人“善意”提醒别人：“别去扶她，当心赖上你，到时后悔都来不及了。”结果，老人一直躺在地上，直到120急救车到达。（描绘了一幅世态炎凉图，说明“心墙”之根深蒂固）有人称，郑州大学生扶老人被判赔钱的事让人后怕，所以大家都不敢去扶老人。我震惊了，人怎么会有这般冷酷的心？怎么会有这般冷漠的脸？怎么会有这般懦弱的爱？我忽然觉得人真的很可怜。难道就是因为怕惹是生非吗？爱是需要承担的!（“怎么会”三个问句，发人深思，使得论据能够有力证明论点）
　　虽然后人都说曹操阴险狡诈，不过我却不以为然。曹操在官渡之战后收缴了许多手下大臣与袁绍来往的信件，然而他却连看也不看地就将其付之一炬。这是一种怎样的宽宏大度，不计前嫌的雅量。我知道，曹操用他的大度拆掉了那堵与大臣之间的墙，从而获得了他人的信任和忠诚。（由反面到正面，取曹操一例，说明用宽容可拆除“心墙”）
　　现在很流行一个词叫做潜规则，什么娱乐界潜规则，什么商业潜规则，什么官场潜规则，几乎无处不潜，所以渐渐地，我们的心也潜得越来越深，越潜越暗。追根究底，我觉得这种潜规则主要是受我国两千多年儒家文化的影响，受什么“人心隔肚皮”“逢人且说三分话，未可全抛一片心”“画虎画皮难画骨，知人知面不知心”等思想影响颇深。（指出当今的潜规则几乎无处不潜，究其原因是受儒家文化的影响，剖析“心墙”的根源）
　　有这么一个故事，说的是一个大清帝国的官员去拜访一位洋人。洋人问他“喝点什么”，他说“随便”。于是洋人便请他喝咖啡。该官员从未喝过咖啡，喝了一口差点吐了出来。他放低了声音问翻译：“这是什么东西？”翻译回答：“咖啡。”官员说：“我没有说要喝咖啡呀!”翻译说：“你刚才说随便。”官员愤怒地说：“啊，我说随便，他就让我喝苦水呀，那好，下回他要是也说随便，我就让他喝马尿!”听来很有趣也很可笑。其实，这种思想的毒素早已深入骨髓，而想要排除这种毒素就必须拆掉心灵的那堵墙。有人说，要读懂人心不难，关键是要学会经营。而在我看来真正要经营人心，则先要坦率地打开自己的心扉。（此故事读来饶有趣味，既充实了文章的论据，又增加了文章的底蕴）
　　每当看见别人拉上那个看上去厚厚的窗帘时，我仿佛就看见人与人之间又筑上了一堵厚厚的墙。也许我们都像是一座冰雕，只有冷酷才能让我们更加坚强。（结尾耐人寻味，有启迪性）
　　魅力总评
　　本文最大的亮点是运用正反对比论证，说服力强。文章先反面说理，后正面说理，再反面说理，论证逐层深入，事例古今结合，辐射性强，值得考生借鉴。其次，文章语言生动形象，富有感染力。作者综合运用了引用、比喻、反语等多种修辞手法，使得文章文采飞扬，打破了议论文板着面孔说教的旧模式，给议论文写作注入了一股清流。尤其是运用反语，形象地揭示出“心墙”的坏处：使得人情冷漠，善良泯灭，从而使人感受到推翻“心墙”的必要性。
　　
　　佳作示例二
　　
　　蓝色·蛹 金色·蝴蝶
　　（标题简洁，富有诗意）
　　□卢全超
　　蓝色——流动的忧郁
　　（精心设计第一个小标题，与后面三个小标题连缀起来，又恰好是文章的总标题，新奇巧妙）
　　城市里的道路纵横交错，我总是很难找到出口。高高耸立的密密的高楼，将天空割裂成一张张破碎的脸。除了年轻，我什么也没有。
　　期中考试那惨不忍睹的成绩，那愈发复杂的题目，那堆积如山的参考书，在我眼前飞转。老师的无奈，同学的嘲笑，砌成一堵厚厚的墙，把我隔绝在最阴暗、最痛苦的角落。我想逃，却又逃不出去。（惨不忍睹的成绩是第一堵墙，揭示忧郁的原因）
　　我站在堤岸上看海，那蓝色的波涛向我涌来。我深深理解堤岸的悲哀，想远远退开，却又动弹不得。蓝色的忧郁从我眼中流出，流过我的脸庞。（语言生动形象，通感运用得好）
　　蛹——自缚的悲哀
　　（化用成语“作茧自缚”做小标题，有文化底蕴）
　　我拒绝任何人进入我的世界，我以为这个世界是不属于我的。于是，我变得悲观。曾经天真的双眸早已变得暗淡，并写满了深沉。面对断臂的维纳斯，我不再为她的残缺而惋惜；面对雨中挥手的教练，我竟为自己的平凡而伤感。（封闭自我——第二堵墙）
　　我看过一幅画：在一片草地中，一个孩子在静静地哭泣。四周没有风，没有云，只有那小孩的哭声。（联想恰当，由“我”及“画”）
　　我知道，我用一堵墙把自己与世界隔开了，于是我远离了爱，放弃了希望。
　　梦中，一只小小的蓝色的蛹在低声地哭泣。（暗扣小标题，点出“悲哀”）
　　金色——我爱上了世界
　　（此小标题着一“金色”“爱”，情感上由迷茫、忧郁转为清新、明朗）
　　今天，我和父母去看日出。
　　在晨光中，父亲微笑着对我说：“孩子，你要知道，为错过头一班车而懊悔不已的人，肯定还会错过下一班车。泪水不应是你的知音，即使是在最黑暗的角落，你也不能绝望，因为今年花胜去年红，因为明天会更美好。”
　　母亲说：“生命是一朵常开不败的花。看那‘安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜’的浪漫诗仙李白，正是由于仕途失意的历练，历史的长卷里才有他的名字。如果把被贬看做一次挫折的话，那么就是挫折造就了李白。”（父母带“我”去看日出，并借机开导，让“我”豁然开朗）
　　我明白了。
　　蝴蝶——破茧而出的美丽
　　心中的那堵墙推翻了。我转过身去，忽然发现我长了一双金色的翅膀。（这里，“我”的转变有点儿突然）
　　维纳斯正是由于断臂，才孕育着种种可能的美丽之梦；一只蚕，虽然看似渺小，却有“春蚕到死丝方尽”的情操。（“我”从维纳斯、一只蚕身上重新发现生活的美好）
　　我懂得了，在生活中，我们总在有意无意地建造一堵堵墙。墙的一边是自我，另一边是他人。只有拆除了这一堵堵墙，我们才能感受到生活的美好，才能乐观，才能成功!
　　推开墙的天地，是如此广阔，是如此美好!（画龙点睛，收束全文，语言简洁，堪称“豹尾”）
　　魅力总评
　　这是一篇优美的散文。作者从因为成绩不理想而给自己带来心灵上的阴影表达对“墙”的理解入题，以“拆除了这一堵堵墙”结尾，中间穿插自己情感和认识发生变化的两三个片段，意蕴丰富，不落俗套。本文结构颇具匠心。文中精心设计了四个小标题，四个小标题连缀起来，又恰好是文章的总标题。四个小标题下，贯串着“我”的感情和认识变化的过程：情感上由迷茫、忧郁、悲哀转为清新、明朗、乐观，认识上由偏执转向理智。四个小标题先后得当，主次分明，相得益彰，增添了文章的诗情画意。本文语言细腻传神，富有诗意。如“蓝色”所象征的孤独、忧郁，“蛹”所象征的封闭，“蝴蝶”所象征的自由、热爱，都通过优美的语言得到了诗意化的表现。此外，诸如“我深深理解堤岸的悲哀，想远远退开，却又动弹不得”等语句，显得自然、细腻而传神，给读者带来美感。