体育教师职业道德的建设途径

　　摘 要： 本文通过对体育教师职业道德构成分析，总结出当下体育教师职业道德存在的问题，并给出解决的办法，提出要实现职业道德的提升，体育教师需要进一步认识到体育教育教学活动的重要性，提高个人道德修养，提高运动技术示范能力修养。
　　关键词： 体育教师 职业道德 建设途径
　　
　　1.引言
　　教育是社会发展的基础，教师是教育活动的主要实施者，所以各国越来越重视教师在社会活动与教育中的地位，对教师的要求也逐渐提高。教师作为教育活动的主要组织者和实施者，其职业道德决定着教育的效果与质量。体育教师是整个教师队伍的组成部分，体育教师需要具有良好的职业道德修养。体育教师除了需要具备一些基本的职业道德外，其工作的方式与性质又决定了体育教师职业道德有特殊性要求，但长久以来，体育教师从培养、选拔等方面，对职业道德的修养认识不足，继而造成体育教师职业道德水准有所下滑，影响整个教育教学活动的效果。本文通过分析当下体育教师职业道德存在的问题，提出提高体育教师道德的实现途径，希望为进一步提高体育教师道德的水准提供一些参考，以更好地完成对学生的教育教学任务。
　　2.体育教师职业道德的构成
　　体育教师职业道德是由个人道德修养与职业精神构成的。职业精神是指教师对教育教学的认知程度，以及教育教学过程中投入的程度。个人道德修养决定职业精神，只有具有良好个人道德修养的教师，才能成为具有职业精神的体育工作者。职业精神能反映一个教师个人的道德修养，职业精神变化也能影响到个人道德修养。这二者是相互作用的、辩证统一的，个人道德是基础与前提，职业精神是表象，并能反映个人道德修养。职业精神包括：教师的师德状况、教师的专业技术修养、教师对教育教学活动的认识等。所以，体育教师职业道德由教师个人道德修养、教师的师德状况、教师的专业技术修养、教师对教育教学活动的认识等构成。
　　3.现阶段体育教师职业道德存在的问题
　　3.1一部分体育教师个人道德修养失范
　　一部分体育教师不能正确认识体育教学在教育教学活动中的重要性，教学责任心不强，在教学过程中不注重自己的言行举止，有些教师还体罚学生或变相体罚学生。这些问题的发生与教师个人道德修养直接相关。
　　3.2对体育教育教学认识不足
　　体育教育教学活动不只是专业技术教学，它还担负锻炼学生身体，提高身体素质，培养学生的情趣与价值观等任务，不能把体育教育教学目标简单化，它是整个教育教学的一部分。对教育教学目标的认识情况也是反映教师职业道德素质的一个重要因素。
　　3.3体育教师师德有待加强
　　我国社会快速发展，但师德教育并没有随着社会的进步和发展而进步，体育教师师德表现有待加强，一部分教师还存在体罚和变相体罚学生的现象，一部分教师不能把主要精力用在工作当中，单纯地追求报酬和经济利益等。
　　3.4运动技术修养有待提高
　　一部分教师运动技术水准较低，不能完整地进行示范，这暴露出这部分体育教师运动技术单一的缺点。体育教师要能进行多项运动技术的教授与示范，运动技术不全面，教学活动的效率也会大大降低。
　　4.建设途径
　　4.1提高对体育教育教学的认识
　　体育教学是教育教学的一部分，要完成整个教育教学所要求的目标，不能把体育教育教学简单地认为是让学生学会一项运动技能，或是掌握一个技术动作，或是仅仅为了锻炼身体，这些认识都是不完整的，它人为地把体育教学与整个教育教学活动割裂开来，很难想象没有教育的体育课堂能为学生的将来带来什么？不能只有运动技术教学，体育教学应该包含整个教育活动的完整目标。所以，现在的体育教育教学要求坚决摒弃落后的教育教学观念，把运动技术教学作为完成教育教学目标的手段之一，而不是全部内容与手段。体育教育教学应该是以运动技术为手段，锻炼学生的身体，提高学生的身体素质，培养学生的良好情趣和完整价值观，达到对学生教育的目的。
　　4.2围绕师德提高教师个人道德修养
　　“德高为师，身正为范”，教师首先应该具有高尚的师德。个人道德修养失范很难成就一名具有高尚师德的教师。所以要围绕师德教育，提高体育教师个人道德修养，要认识到当下师德失范给教育活动带来的负面影响。体育教学的形式特殊，教师在室外进行教学活动，随意性较强，如果没有一个良好的行为举止，教育的目标将很难顺利完成。
　　4.3提高教师运动技术修养
　　运动技术水平的高低决定了教师在工作中能否很好地完成教育教学任务，它是教师有没有职业精神的重要标志之一。要加强对运动技术示范能力的认识，不能只进行少数几项运动技术的示范，要能基本完成田径主要项目、主要球类项目、武术体操项目的示范动作，进一步提高自己的运动技术水准。
　　综上所述，体育教师的职业道德还存在一些有待解决的问题，这些问题限制了教育教学活动的顺利开展与教学效果，要解决这些问题，体育教师需要进一步认识到体育教育教学活动的重要性，提高个人道德修养，提高运动技术示范能力修养。
　　
　　参考文献
　　［1］马健华.谈高校师德师风建设［J］.六盘水师范高等专科学校学报，2006，（18）：27-28.
　　［2］支戈壁.论社会主义市场经济条件下教师道德规范体系［J］.实事求是，2007，（4）：35-36.