论大学英语四级考试听力部分对话题型的应对策略

　　摘 要： 随着社会的发展和社会要求的提高，大学英语教学目标更注重于培养学生英语的综合运用能力，特别是听说能力。大学英语四级考试作为一项为教学服务的考试，也随之发生改革。自2006年起实行的四级新题型提高了听力部分的比重，从内容和形式上发生了改变。本文以2006年至2010年的四级听力对话部分真题为例，讨论了其变化及应对策略。
　　关键词： 大学英语四级考试 听力部分 对话题型 应对策略
　　
　　在世界经济、国际贸易全球一体化的情况下，我国对外开放的步伐不断加快，拥有越来越多的机遇、机会参与国际事务，英语作为国际间语言交流的工具发挥着重要的作用，因此国际社会对大学生英语运用能力的要求在不断地提高。在这新形势下，教育部颁发实施了《大学英语课程教学要求》的教学目标：“培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流。”作为检测学习效果的大学英语四级考试是一种为教学服务的标准化考试，自2006年起实行了改革，使用了新的题型。其中听力部分的比重大大提高，占到35%，同时从内容和形式上发生了改变。我从事大学英语听力教学多年，在辅导学生中总结出一些应对对话部分的策略。
　　一、四级听力新题对话部分
　　2006年12月，新四级考试在全国范围内启动，变化最大的就是听力部分。首先，顺序有了变动：听力由第一部分变为继作文和快速阅读之后的第三部分，比重上升至目前满分710分中的35%；其中对话部分保留了8个短对话，增加了2组长对话，两组共7个问题，每题有四个选项。
　　二、四级新题对话部分应对策略
　　不难看出，新题型在保留了旧题型的基础上，从题量和形式上都发生了较大变化。学生们要在听力部分取得理想的分数，除了要有扎实的英语基础外，掌握对听力题型的应对技巧也是必要的。以下以出现在2006年至2010年四级听力中的真题为例，谈谈对话题型的应对策略。
　　（一）多项选择题应对策略
　　在听力题中，短对话、长对话都采用四选一的形式，学生在听音前一定要先读题，即每题的四个选项。预读选项可以帮助学生找出备选答案中的重复和不同之处，由此排除干扰项，预测听力原文内容，预测可能的提问，降低了学生听力理解中的难度，使得听音有了一定的针对性，大大提高了做题的正确率。以2010年6月的四级听力短对话第1题为例：
　　A）He has proved to be a better reader than the woman.
　　B）He has difficulty understanding the book.
　　C）He cannot get access to the assigned book.
　　D）He cannot finish his assignment before the deadline.
　　听力原文：
　　W:Just imagine we have to finish reading 300 pages before Monday，how can the professor expect us to do it in such a short time?
　　M:Yeah，but what troubles me is that I can’t find the book in the library or in the university bookstore.
　　Q:What does the man mean?
　　预读选项可以找出共同之处，四个选项是四个句子，主语都是He，由此可判断对话是关于一位男士的信息，book出现两次，说明对话中很可能出现book一词。四个句子的谓语表明男士做什么，但选项A明显与其他三个选项不同，A选项是这位男士是比那位女士更好的阅读者，而其他三项都是说这位男士在做某事上有困难，无法完成。可见判断A选项的可能性小于其他三个选项，可以排除。那么在听音中应着重注意另外三个谓语动词，如果听音中出现了三个谓语动词中的一个或其同义词，那么该谓语动词所在的选项就是正确答案。原文中男士提到“can?蒺t find the book”与选项C中“cannot get access to the assigned book”是同义，由此判断其为正确选项。
　　（二）短对话应对策略
　　在新四级中，短对话的题目数量减少了，但是短对话作为最基本的类型话听力题目的事实没有改变。短对话的类型可归纳为以下几种。
　　（1）地点、场所题
　　这类题型考查学生对对话地点的判断。选项基本为地点场所的名词，原文中多会出现与对话地点相关的词汇、表达，学生在听音时就应抓住关键词得出正确答案。以2006年6月四级听力第5题为例：
　　A）At a clinic B） In a supermarket
　　C）At a restaurantD） In an ice cream shop
　　听力原文：
　　M:I will have the steak，French Fries，and let?蒺s see，chocolate ice cream for dissert.
　　W:Oh，Oh，you know these things will ruin your health，too much fat and sugar，how about ordering some vegetables and fruit instead?
　　Q:Where does the conversation most probably take place?
　　预读选项可以看出四个选项全是地点，学生头脑里就应马上联想到与它们相关的词汇，在听音时抓住关键词，即可判断对话发生地点。原文中提到了“steak，French Fries，chocolate ice cream，vegetables and fruit”，这几个词汇都是食物，因此可判断正确选项C在餐馆。
　　对应这类听力题，学生还应注意在平时学习中积累一些常见问句，如“Where does the conversation probably take place? Where is the woman going? Where are the two speakers?”及常见地点词汇和相关特定词汇、表达。如hotel，相关的词汇表达有reception desk，reserve/reservation，check in，check out等。
　　（2）职业、身份题
　　这类题要注重说话人的用词、造句、语气，听音时抓住与职业有关的信息，然后判断说话人之间的关系及身份，得出正确答案。以2008年12月四级听力第2题为例：
　　A）A painterB） A mechanic
　　C）A porter D） A carpenter
　　听力原文：
　　M:If you can make up your mind about the color，I can start on the outside of your house early next week.
　　W:Well，right now I think I want white for the window frames and yellow for the walls，but I will let you know tomorrow.
　　
　　Q:Who is the woman talking to?
　　原文中男子提到“color，start on the outside of your house”，以及女子提到“white for the window and yellow for the walls”，由此可判断男子的职业是油漆工painter，正确答案是A。
　　对应此类题，学生同样需要积累一些常见问句，如“Who is the man/woman? What is the man?蒺s/woman?蒺s job/profession/occupation？”和职业词汇及相关表达，如 boss，secretary，type，file，report，memo等。
　　（3）逻辑推理、判断题
　　这类题型是四级听力题中考查较为多的，主要考说话者的观点态度、行为方式、建议意见等，问句多为“what/how...”。首先预读选项，揣测对话内容，听音时抓住关键词，特别是一些表达转折、否定和虚拟等的词汇或表达，如but，except，seldom，neither，whynot，I can?蒺t agree more.等。然后经过逻辑分析和判断得出正确答案。以2006年12月四级听力第3题为例：
　　A）The man wishes to visit many more countries.
　　B）The woman knows many different languages.
　　C）The woman hopes to improve her English.
　　D）The man can speak a foreign language.
　　听力原文：
　　W：Having visited so many countries，you must be able to speak several different languages.
　　M:I wish I could.But Japanese and of course English are the only languages I can speak.
　　Q:What do we learn from the conversation?
　　预读选项可以猜测出对话内容应涉及女士或男士掌握外语有关，初步排除A。听音后抓住男士第一句话“I wish I could”， 这是虚拟语气，由此可判断男士不会说多门外语，接下来but发生了转折，更是关键之处，也是答案出处。男士提到他只会说日语和英语，英语很明显是他的母语，所以正确答案选D。
　　三、结语
　　听力理解能力的培养和提高需要学生具备扎实的英语语言基础，如丰富的词汇、熟练的语法、一定的语言文化知识。同时要在平时训练听力中锻炼预测、综合判断的能力，即根据选项预测听力内容，再通过听音后分析、综合、推理、判断，挑选和问题有关的信息，最后做出正确的选项。
　　
　　参考文献：
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　　［3］吴文权.培养学生大学英语四级听力技能的策略［J］.宿州学院学报，2009.
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