体育和美,自古紧密相连,“执其于戚,习其俯诎伸,容貌得庄焉;行其缀兆,要其节奏,行列得正焉,进退得齐焉”。体育所体现的美不仅包括整体的美、速度的美、力量的美、柔韧的美,意志的美、坚强的美也必须得到发展和体现。 体育教学不同于其他学科,它的主要特点在于任何一种知识的接收和理解都需要学生的亲身体验实践。这就充分显示出体育的活动性,更容易表露学生的内心世界,以及学生之间的各种关系。从这些行为中可以了解学生的性格品质,可以看出他们的道
考试周刊2011年64期
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