摘要:化学与人们的生活息息相关,从日常生活中可以积累很多的化学知识,从而加深学生对化学知识的理解,提高学生对化学学习的兴趣。
关键词:生活;化学知识;体会
随着生产力的发展,科学技术的进步,化学与人们生活越来越密切。如对学生进行有效引导,能增加学生学习化学的兴趣。下面是本人在化学教学过程中的一点体会。
一、日日相伴的化学品——食盐、碘化合物
食盐的主要成分就是氯化钠,这是人们生活中最常用的一种调味品。但是它的作用绝不仅仅是增加食物的味道,它是人体组织的一种基本成分,对保证体内正常的生理、生化活动和功能,起着重要作用。Na+和Cl-在体内的作用是与K+等元素相互联系在一起的,错综复杂。其最主要的作用是控制细胞、组织液和血液内的电解质平衡,以保持体液的正常流通和控制体内的酸碱平衡。Na+与K+、Ca2+、Mg2+还有助于保持神经和肌肉的适当应激水平;NaCl和KCl对调节血液的适当黏度或稠度起作用;胃里开始消化某些食物的酸和其他胃液、胰液及胆汁里的助消化的化合物,也是由血液里的钠盐和钾盐形成的。此外,适当浓度的Na+、K+和Cl-对于视网膜对光反应的生理过程也起着重要作用。此外,常用淡盐水漱口,不仅对咽喉疼痛、牙龈肿疼等口腔疾病有治疗和预防作用,还具有预防感冒的作用。
碘化钾、碘化钠、碘酸盐等含碘化合物,在实验室中是重要试剂;在食品和医疗上,它们又是重要的养分和药剂,对于维护人体健康起着重要的作用。碘是人体内的一种必需微量元素,是甲状腺激素的重要组成成分。正常人体内共含碘15mg~20mg,其中70%~80%浓集在甲状腺内。人体内的碘以化合物的形式存在,其主要生理作用通过形成甲状腺激素而发生。因此,甲状腺素所具有的生理作用和重要机能,均与碘有直接关系。人体缺乏碘可导致一系列生化紊乱及生理功能异常,如引起地方性甲状腺肿,导致婴、幼儿生长发育停滞、智力低下等。我国是世界上严重缺碘的地区,全国约有四亿人缺碘。政府也采取了一些措施,如:提供含碘(碘的化合物)食盐和其他食品(如高碘蛋),井水加碘,食用含碘丰富的海产品等,其中以含碘食盐最为方便有效。
二、人生五味子之一——醋(酸)
醋的化学名字叫乙酸,分子式为CH3COOH。醋不仅是一种调味品,而且还有很多用途:
(1)在烹调蔬菜时,放点醋不但味道鲜美,而且有保护蔬菜中维生素C的作用(因维生素C在酸性环境中不易被破坏)。
(2)在煮排骨、鸡、鱼时,如果加一点醋,可以使骨中的钙质和磷质被大量溶解在汤中,从而大大提高了人体对钙、磷的吸收率。
(3)患有低酸性胃病(胃酸分泌过少,如萎缩性胃炎)的人,如果经常用少量的醋作调味品,既可增进食欲,又可使疾病得到治疗。
(4)在鱼类不新鲜的情况下,加醋烹饪不仅可以解除腥味,而且可以杀灭细菌。
(5)醋可以作为预防痢疾的良药。痢疾病菌一遇上醋就一命呜呼,所以在夏季痢疾流行的季节,多吃点醋,可以增加肠胃内杀灭痢疾病菌的作用。
(6)醋还可以预防流行性感冒。将室内门窗关严,将醋倒在锅里慢火煮沸至干,便可以起到消灭病菌的作用。
(7)铜、铝器用旧了,用醋涂擦后清洗,就能恢复光泽。
(8)用醋浸泡暖水瓶中的水垢,可以达到除垢的目的。
(9)夏天毛巾易发生霉变而出异味,用少量的醋洗毛巾就可以消除异味。
三、香烟
从化学角度来说,吸烟过程中产生对人体有害的物质大致有一氧化碳,醛类、氮化物、烯烃类尼古丁类,胺类、氰化物和重金属,苯丙芘、砷、镉、甲基肼、氨基酚、其他放射性物质,酚类化合物和甲醛等。
四、笔类
1. 铅笔
铅笔芯是由石墨掺合一定比例的黏土制成的,当掺入黏土较多时铅笔芯硬度增大,笔上标有Hard的首写字母H。反之则石墨的比例增大,硬度减小,黑色增强,笔上标有Black的首写字母B。
2. 圆珠笔
圆珠笔油墨是一种黏性油质,是用胡麻子油、合成松子油(主含萜烯醇类物质)、矿物油(分馏石油等矿物而得到的油质)、硬胶加入油烟等调制而成的。
3. 钢笔
笔头用各含5%~10%的Cr、Ni合金组成的特种钢制成的笔。铬镍钢抗腐蚀性强,不易氧化,是一种不锈钢,该种笔的抗腐蚀性能好,但耐磨性能欠佳。
五、去污除垢
1. 除去衣服上的污渍
(1)汗渍:
方法一:将有汗渍的衣服在10%的食盐水中浸泡一会,然后再用肥皂洗涤。
方法二:在适量的水中加入少量的碳胺[(NH4)2CO3]和少量的食用碱[Na2CO3或NaHCO3],搅拌溶解后,将有汗渍的衣服放在里面浸泡一会,然后反复揉搓。
(2)油渍:在油渍上滴上汽油或者酒精,待汽油(或酒精)挥发完后油渍也会随之消失。
(3) 蓝墨水污渍:将有蓝墨水污渍部位放在2%的草酸溶液中浸泡几分钟, 然后用洗涤剂洗除。
(4)血渍:因血液里含有蛋白质,遇热则不易溶解,因此洗血渍不能用热水。
方法:将有血渍的部位用双氧水或者漂白粉水浸泡一会,然后搓洗。
(5)茶渍:将有茶渍的部位放在饱和食盐水中浸泡,然后用肥皂搓洗。
2. 水壶巧除垢
(1)烧水的壶中有了水垢,可放入一些醋,再加水,烧开一会儿,水垢可除去。
(2)用铝壶烧水时,放一小勺小苏打,烧沸10分钟,水垢可除去。
总之,化学作为应用性极强的基础自然科学,其应用方面的无限可能性,正等待我们去开发探索。作为化学教师,把高中化学知识与现实生活结合起来,增加学生学习的兴趣,扩大学生的知识面,引起学生无限的想象,将大大提高学习效率。
参考文献:
[1]吴伟丰.教与学整体设计——高中化学第一册(上)[M].银川:宁
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