有温度的生活和作文

　　这是一篇高一新生的习作，作文题是“他们”。
　　
　　他们
　　
　　我记得曾经有一个诗人说：你站在桥上看风景，在窗里的人也在那里看你。自然是你的风景，而你和自然却是别人的风景。当昔日那些高考生们在试卷上赞赏别人时，也许想不到今日的我也在描绘他们。
　　他们是自然界最不起眼的毛毛虫，他们在未体验到高考的严峻时，也都是普通的学生们，而每一个人都是其中极其渺小的个体，不曾有谁注意过他们在最美丽的光环中自由的发挥，没有任何的限制。“祖国的希望”、“跨世纪新一代”、“花般的豆蔻年华”都是给予了青少年全体的荣耀，他们也都在尽情享受着。只是，他们其中每一个人正如浩瀚大海里的一滴水，无边荒漠中的一粒沙，很是不起眼；但是，他们又很有热情，隐含巨大的能量。仿佛那毛毛虫正在吮吸自然的甘露……
　　他们是饱受痛苦的蝶蛹。逐渐开始学会面对高考，学会理性接受，学会承受压力，是他们——高考生，特殊的身份，被期予了太多的希望，往日的轻松被替代的是命运的转折点带来的压抑。他们日复一日，月复一月，用内心去仰望那些恐惧的教科书和教辅，就像被某种制度束缚住，几乎无法动弹。我不知道他们是怎样的心理，我也无法猜测，但我肯定当他们偶然地由于某一件乐事而开怀大笑时，他们一定是最快乐的。当黑暗的心突然得到光明，即使是“带着镣铐跳舞”也是在享受着，更何况他们只有十几岁，是最美的花季。他们努力坚持着，用毅力支撑着向前冲刺；他们用心感受着，用情感安慰心灵；他们奋力拼搏着，用双手创造奇迹。“有梦想谁都了不起，有勇气就会创造奇迹。”他们怀揣着梦想，凭着“初出牛犊不怕苦”的勇气，为自己刷新历史。蝶蛹在努力蜕变……
　　他们是夏日最美丽的蝴蝶。他们成功越过了“蜕变”，用最好的方式为高中画下完美的感叹号。他们在试卷上书写辉煌，给我们带来力的震撼和关的慰藉，他们把隐埋在内心深处的满腔热血全部倾吐在高考中，他们发泄了，结束了痛苦和压力，也成功了。他们在埋头苦读时。学会了承受，学会了坚持，更重要的是学会互相鼓励而获得的纯真友情。面对柔情的友谊。有谁不会为之心动?在蝶脱壳振翅的一瞬间，天际划过一道五彩斑斓的弧线，面对此景谁又会想到它背后的辛酸蜕变?他们迫不及待地飞向湛蓝的天空，找寻属于自己的自由，他们是即将诞生的新星，是当之无愧的蝴蝶青年。
　　我无法用简单的文字描述出真正的他们，最美的他们，因为有的至今我还无法理解。
　　他们曾经是我们。
　　我们也将成为他们。
　　我们再来看看获得满分的考场作文。
　　
　　他们
　　
　　在城市的尽头，没有繁华的街市，闪亮的霓虹：在城市的尽头，只有破旧的棚户区，有饱经生活风霜的生命；在城市的尽头，有他们这样一群人。
　　让我怎样称呼他们?外来务工人员子女?农民子弟?亦或是农民工二代?不，我不想用这些冰冷的名字称呼他们，我多想叫着他们带着泥土气的乳名，拉着他们的小手，走近他们的生活……
　　他们从小生长在故乡的青山绿水中，纯洁的灵魂在田野里抽穗拔节。在山野的风中，他们奔跑着，憧憬着。风从田野中吹过，吹进了城市，为了生计，为了未来，他们跟从父母来到了城市，在城市的尽头扎下了根。
　　于是习惯了青山绿水的双眸第一次触碰到了高楼大厦、车水马龙。他们不知道怎样穿过六车道的马路，小小的手指怎么也数不清写字楼的层数。繁华的现代文明不曾给他们带来任何快乐，这一次，却在心上烙下了深深的痕迹。
　　他们背起书包，小心翼翼地融入城市的生活。可是却在“城市人”异样的眼光中，第一次明白了户口与暂住证的区别。他们都是父母心头的宝啊!却过早地承担了不属于这个年龄的负担。
　　放学回家，他们做好简单的晚饭，父母还在工地或菜场上劳作；午夜醒来，泪眼中城里的星空没有家乡的明亮；悄悄许愿，希望明天他们的打工子弟小学不会因交不出电费而被查封……
　　然而，在他们日益长高的身体上，我看到了他们的成长。记得一位记者问一个打工子弟学校的孩子，学成后是否会回到家乡时，小姑娘毫不犹豫地说：当然，一定回去!那一刻，我差点落下泪来。为他们的成长。
　　记得那年春晚他们稚气的宣言：“我们的学校很小，但我们的成绩不差”、“我们不和城里的孩子比爸爸。北京的2008，也是我们的2008!”他们逐渐成熟，告别昨天的羞怯，开始迎接新的一天。
　　虽然，他们还在为不多的学费而苦恼；虽然，学校还是交不上水电费：虽然，还有好多体制还不够完善……虽然有好多个“虽然”，但是，只有一个“但是”就足够了，已经有好多视线转向他们，他们正在茁壮地成长。
　　太阳从地平线上升起。照亮了城市的尽头，照亮了他们的生活，
　　他们，终将会成为我们。
　　我们做一个减法，看看差距在哪里?
　　先看“被减数”满分作文有哪些要素——首先，作文将民工子女的生存状态很真实地描绘出来，从农村到城市经历的不自然、不适应，再到他们心态的逐渐成熟，让人感受到一个真实存在的群体；其次，作文的文字很流畅，可以看出考生具有一定的阅读积累，但是并无炫耀，恰如其分地表现了自己的情感和视野，文字和主题很匹配；第三，总体上看，作文表达了作者对同龄人的同情、关注和企盼，言为心声，也正是作文题目要求的体现；第四，这篇文章的描写非常细腻，如“小小的手指怎么也数不清写字楼的层数”；最后，文童关键还写出农民工子女的变化，文章的结尾写得非常好，写出了变化和希望。
　　再看“减数”高一新生习作。请让我们逐一做减法。
　　(1)应该说小作者也为我们清晰地描述了高三考生“破蛹化蝶”的过程，但“真实地”三个字还没有做到，因为作者提供给我们的内容基本是远距离的，概括的，所以我们还不能感受到一个真实存在的群体。
　　(2)文字还算流畅，引用也基本妥帖，总的来说，这是一个有一定功底的作者。假以时日，可以期望达到满分作文作者的语言水平。
　　(3)本文也很好地表达了对学哥学姐们的理解、关注、尊敬。当然，文章还没有达到满分作文那样——字里行间流露出作者的社会责任意识感这样的思想高度。
　　(4)几乎没有细腻的描写，只有“由于某一件乐事而开怀大笑”等寥寥几句让人看到“他们”的表情，但满分作文却充满了真实的生活细节。从开头对“破旧的棚户区”的再现，到“不知道怎样穿过六车道的马路，小小的手指怎么也数不清写字楼的层数”等描写，非常真实。小作者观察、体验的深刻与独特确实令人赞叹!这些就说明了文章所写的是作者的“实感”，有“实感”才能让人相信你的“真情”呀!
　　(5)文章的结尾也很好，虽然可能有些模仿，但不生硬。
　　“他们曾经是我们。”“我们也将成为他们。”“曾经”、“也”与满分作文的“终将”同样精彩，说明小作者有思辨。
　　如此一来，我们发现，最大的差距就在于“真实地”三个字和“几乎没有细腻的描写”!而这两点是因果关系。为什么会缺乏“真实感”?就是因为缺乏对生活的“细腻的描写”!没有对生活细节、情景的再现，我们怎么能感受到你描述生活的真实存在，又怎么能深深地打动我们?你的“真情”也许有，但“实感”在哪里?好的作文，得高分的作文应该都是有温度的作文，有眼泪、有血脉贲张、有青筋突暴的作文，是“叫着他们带着泥土气的乳名，拉着他们的小手，走近他们的生活……”的作文。
　　那么，我们怎样才能逐渐缩短这种差距?建议如下——
　　培养自己对生活的观察、感受能力。这就需要我们“叫着他们带着泥土气的乳名，拉着他们的小手，走近他们的生活……”近距离观察，用心体会，用脑子思考，去尽力发现别人看不到的东西，去感受别人体察不出的细微之处，培养自己拥有一颗敏感的心。
　　福楼拜指导莫泊桑写作的故事大家都听说过吧?福楼拜对他说：“你去观察吧，如果你把你那条街所有卖东西的老板们都观察到了，你会发现他们虽然都是卖东西，但他们肯定各自不同，你把他们写出来，让别人一看彼人是甲老板，此人是乙老板，不至于混淆，你就成功了。”
　　其次，还要多多思考，多感受。多思考才会不断提高你的思想高度，不断磨炼你对现实生活的敏感度，而敏感是一个写作者必须具备的素质之一。而感受最好的办法是“感同身受”，即是“换位思考”，是设身处地的“体验”。
　　需要强调的是，一个习惯的养成是需要持久性的，要想真正提高自己的写作水平，就需要持之以恒。福楼拜告诉莫泊桑：“有才能就是持久的耐性，对所要表现的东西要长时间很注意去观察它，以便能发现过去和没有写过的特点。”在福楼拜的精心指导下，经过长期磨炼，莫泊桑具备了敏锐精细的观察力和熟练高超的艺术技巧，写出了成名之作《项链》，成为法国19世纪末著名的短篇小说大师。
　　平时阅读的时候也要多留心文章作者视角的独特和对生活细节的发现。而许多时候，我们要么把更多的眼光放在对华丽语言的关注上，要么溺于感动而忘记借鉴、分析。
　　
　　编辑／梁