在线资源

　　动手做Hands-on
　　
　　“动手做”(hands-on)泛指让学生使用、处理、操作工具、材料、设备等，通过实践理解概念。这一理念近年来在儿童和青少年阶段的科学教育中被广泛采纳，教育专家和老师们通过多年教学实践，发现“动手做”能够将抽象的概念具象化，使学生对科学研究过程有直观的了解；同时学生们在“做”中“学”，更能激发他们对科学原理的探究热情。目前在一些科学教育体系较为先进完备的国家，“动手做”不但被引入课堂成为一项重要的教学手段，还有以其为主题的博物馆，为学生提供了丰富的校外资源，成为课堂教学的完美补充。“动手做”在中国还处于发展阶段，如何设计“动手做”课程是很多一线教师面临的一个难题。本刊搜集了一些国外优秀“动手做”资源网站，希望对中小学的科技教师们有所助益。
　　
　　http：／／www.exploratorium.edu／explore／topics／#top旧金山探索馆(Exploratorium)网站
　　旧金山探索馆网站的“探索”(EXPLORE)栏目中包含大量“动手做”的活动资源(条目后标注HANDS ON的资源即是)。网站对所有资源进行了分类，包括天文、文化、地球、身边的科学、人体奥秘、声音、生物体、材料世界、思维和视觉，方便教师和学生按需求对资源进行筛选。所有“动手做”活动资源都配有详细的步骤和说明，教师可以直接在课堂上使用，或根据课程需要调整后使用。
　　语言：英语
　　适用年级：小学至高中
　　适用人群：教师
　　资源使用：在线使用
　　
　　http：／／www.eweek.org／EngineersWeek／DiscoverE.aspx
　　美国国家工程师a43fa84bd2f1dd8ce54555020c71357580577e1b91470264a604777e39c74b47周基金会(National Engineers Week Foundation)网站
　　网站提供每年工程师周发现“字母‘E (Discover‘E’)”项目中的优秀课堂动手做活动资源，所有资源都围绕工程学、数学和科学主题。每一项活动都包含详细的说明和实验步骤、活动材料清单，有很强的实用性，适合教师在相关主题的课堂上使用。网站还对活动资源按年级进行了分类，方便教师按需求查找。美国国家工程师周开始于1951年，每年2月第三周举行，旨在提高公众对工程学的了解和认识。
　　语言：英语
　　适用年级：小学至高中
　　适用人群：教师
　　资源使用：在线浏览或免费下载使用
　　
　　http：／／www.astrosociety.org／education／activities／handson.html
　　太平洋天文学会(ASP)网站
　　这是太平洋天文学会网站教育栏目主页，提供丰富的“动手做”活动资源，全部以天文学为主题。每一项活动都配有详细的说明，包括背景知识介绍、活动目标、步骤、所需材料清单以及注意事项等，适合教师直接在课堂上使用。全部活动资源均来自ASP开展的各项教育项目。
　　语言：英语
　　适用年级：小学至中学
　　适用人群：教师、家长
　　资源使用：在线或免费下载使用
　　
　　http：／／www.hocm.org／page.php?id=118
　　“动手做”儿童博物馆(Hands On Children’s Museum)网站
　　“动手做”儿童博物馆位于华盛顿西南部，其主旨是通过“动手做”让公众尤其是儿童接触科学和艺术。在其网站的教育栏目下包含一系列适合在家中进行的动手做活动，主题围绕环境管理、生态意识和加强身体锻炼等。所有活动文件都以pdf格式下载使用，每个活动文档中都列出活动要点及步骤，家长们可以在家中指导孩子进行。
　　语言：英语
　　适用年级：小学
　　适用人群：家长
　　资源使用：免费下载使用
　　
　　http：／／mathcentral.uregina.ca／RR／database／RR.09.99／sawatzkyl／
　　雷吉那大学数学教学资源(Math Central，University of Regina)网站
　　网站提供针对6个主题的活动资源：数字与算术、几何、解题方法、数据分析、测量。每个主题中包含6个活动。进入某一主题页面后可以看到一个简要的活动清单，包括活动名称、活动概述、练习重点、参与学生人数等。点击活动名称即可进入活动详细说明页面，教师可根据需要选取适合的活动应用于教学中。每个主题还提供pdf格式的活动资源包下载。该网站由加拿大雷吉那大学数学与统计学系和数学教育系联合开发，主要面向小学至高中阶段的教师和学生。
　　语言：英语
　　适用年级：小学至高中
　　适用人群：教师和学生
　　资源使用：在线或免费下载使用(栗可文 编