多媒体辅助化学实验教学“五点通”

　　摘要：多媒体手段与传统化学实验教学的有效整合，无疑是对传统实验教学极好的辅助和优化。合理运用多媒体辅助化学实验教学，关键是在恰当的时机、用恰当的方式，充分发挥多媒体在教学中的优势，真正实现虚拟实验和传统化学实验的优势互补。本文从初中化学教学实践出发，通过翔实的教学案例，探讨如何发挥多媒体手段的优势，真正体现出多媒体辅助化学实验教学的核心价值。
　　关键词：多媒体；化学实验教学；有效
　　
　　目前，信息技术和学科教学的整合已成为教学领域讨论的热点。多媒体作为一种教学手段运用于化学实验教学，无疑是对传统实验教学的一种辅助和提高。恰当运用多媒体辅助教学，是教学现代化的重要标志，是教学改革的重要组成部分，同时也是提高课堂教学质量的一种手段。但值得关注的是：尽管多媒体技术在教学中的应用已经较为普遍，但其应用效果却常常不如人意。下面，笔者结合多年的初中化学教学实践，谈谈如何发挥多媒体手段的优势，以实现多媒体虚拟实验和传统化学实验的优势互补。
　　● 放大实验微观变化，生动直观
　　课堂演示实验存在一些不易克服的缺陷，在许多演示实验中，教师在讲台上做，教室后排的学生对实验中产生的一些细微现象看不清楚。对于这些细微而重要的变