做父

　　徐曙光(Alex)，格林豪泰等公司的董事长。从山东农村一个普通男孩到留学美国，从世界500强企业的职业经理人到连续自主创业成功。14年时间里，他成为8家公司的董事长，他的创业足迹横跨两大洲，涉足近10个不同的行业。他还是一位教育下一代的“得道者”，抚育子女的15年也是事业最繁忙的15年。他的儿女能在生活条件优越的家庭里，在学校，在社区，甚至在条件甚高的社团都能出类拔萃，他的经验和故事必定能使整日受到困扰的父母们得到收获。
　　徐和安(Ashley)，徐曙光之女，1995年出生于洛杉矶，在美国读书，Ak4年级开始就被选到GATE班(Gift And TalentedEducation)，初中时参加Mock Trial模拟审判被提名最佳辩护律师，初中毕业得头等奖(super Gold Award)，高一南加州演讲比赛原创头等奖(Superiority Award)，2009年参加南加华裔学生作文比赛，以《孔子和教育》为题，得第一名。
　　
　　真实故事　亲身传道
　　
　　《做父亲，不许失败的创业》是一本近年来难得一见的优秀的家庭教育原创作品，是传奇人物徐曙光先生十多年对子女教育的精彩记录，是一本在当下中国的家庭教育中有着巨大意义的书籍。这本书相比其他家教图书来说，主要谈教育孩子以“术”为核心，通过一个个发生在徐曙光与自己的孩子之间的故事展开，故事以小见大，通过第一人称方式来写，有效展示了徐曙光的思维方式与教育理念。
　　徐曙光先生是一个极为关注细节的人，无论在公司里还是在对子女的教育过程中。由于所有的故事均是作者本人的亲身经历，并且站在一个很高的视角，以长期的战略眼光看待貌似普通的日复一日的子女教育，因此，此书的影响必定长驻人们心中，激起不断扩散的阵阵涟漪，成为人们长期关心的话题。凭借对动机和情感智力的深入洞察，徐曙光先生揭示了隐藏在父亲们背后最真实的事实：我们都可以挤出时间来关心、陪伴我们的孩子，都可以通过重新认识自己来提升学习的效果和改善孩子的人生，奉献家庭。本书首次提出一些新颖但是同时也是回归传统的家庭教育原则，使父母在教育孩子的时候有章可循。书中给出许多简单而又实用的操作办法，理论和实践完美结合。使父母们不仅立刻获得许多有效的经验，教育意识也随之改善。它是实事求是谈家教的典范，是家长们最实用的工具书，不但告诉你怎样能提高孩子成绩，而且告诉你怎样教孩子做人，教你怎样培养一个独立、自觉、自强的孩子。
　　徐曙光作为成功企业家成为巨富，自然面对一个问题：他能否破解“富不过三代”的魔咒。这就要看他是否能培养出强大的下一代。如果创业的一代不能培养好自己的子女，子女也就不会了解创业的艰难，更不会有技能来维护上一辈创业的成果。这是经验的总结，这种经验不光中国有，美国也有。著名的福特公司，第二代就出了严重的问题：酗酒、飙车，差点把福特这么大的公司败在他手里。万幸的是到了第三代一老福特孙子这一代，福特公司才恢复过来。但美国很多的家族企业仍是富不过三代。有些美国企业家认为不需要考虑“三代”的问题，像比尔·盖茨这样的企业家就想把财产捐出，提出“取自于社会，还给于社会”的价值概念。这自然也是一个办法。但如果家族企业要发展，就有责任对第二代进行教育，让他们负起责任。如此了解，就可以理解为什么一个好的企业家对自已子女的教育为什么如此重视了。就从一般意义而言，作为父亲必须对子女的教育负责任。从企业家的角度谈如何培养子女，提出新的要求与方法，更具有参考的价值。徐曙光是以一个企业家办企业的精神来教育自己的子女，他对自己的成功有深度认识，他也希望自己的子女成功。他以企业家的优势和条件为自己的子女的成长教育提供了一般人难以企及的条件。
　　
　　父母教育　责无旁贷
　　
　　徐曙光在他的书中强调做父亲的应该负起教育子女的责任，这是其他人不能取代的。不能因为自己是企业家，就忘了自己作为父亲的角色；至于是不是永远扮演做父亲的指导角色，那是另外可以考虑的事。他说在子女小的时候，做父亲的需要重视环境与机会教育。对于自己的言行，也要做出示范，这也就是我们一般所说的“身教”与“言教”的意思。徐曙光在教育的过程中注重与子女的分享和沟通，这是现代家庭教育的基本要求。至于书中讲到为女儿制定具体的人生目标，可以供参考，却不一定是通则。作为父亲所期盼子女的就是他起码要做一个善良的人、一个对社会负责的人、一个有理想的人，具体目标则决定于个人逐渐发展出来的能力与取向。另一点也值得一提：父亲应对子女的学习做出相关的积极的要求与规定：一天记一个英文单词或一天背一条成语等，这些看似小的问题，实际上可以成为最后成功的关键。
　　作为普通父母，应给予子女什么样的教育呢?
　　要培养子女有高尚的理想，多考虑为人类做些什么公益的事。就像孙中山先生说的“做大事，不要做大官”。
　　要鼓励子女保持高度的学习兴趣，对生活中各种事都能认真的学习。人要在学习的过程当中去完成和发展自己。
　　要鼓励子女建立独立思考的习惯，因而能够在广泛的学习中自求进步与创新。
　　要培养子女坚毅的性格，不怕挫败，因失败而更加努力。这要建立在有价值的理想的认识之上。不应只为赚钱牟利而追求。
　　要帮助子女建立对己对人的信心以及对待人生的乐观态度。现在的孩子，十几岁自杀的也有。这并非气质与遭遇方面的问题，而是父母是否给予了孩子充分的肯定、自信与支持的问题。
　　要培养孩子有判断是非等基本价值的能力。什么是真，什么是假，什么是好，什么是不好，什么是正义，什么是非正义，什么是美，什么是不美，这都是价值判断，此一能力必须在父母的指导与示范中发展出来。
　　要培养孩子具有选择方向的能力。在是非善恶的分辨下，要懂得吉凶祸福、利害得失，不可因自私与贪婪而自欺欺人。
　　一定要求子女对人和事都要有负责任的态度。做任何事要有责任感。对人要有开阔的胸襟，不能别人和你意见不一样你就对人有成见。对人要有礼貌，懂得如何尊重他人。对生命要有基本的仁慈，再小的生命，也需要保护，这是一种生态意识和环境意识。徐曙光书里讲到他和女儿如何关心他人，关心乞丐，关心不幸的人，这是需要培养的一种好态度。
　　以上都是父母通过言传身教可以影响子女的。徐曙光提出的“境教”的方式需要父母大量的付出，所谓“境教”，就是利用机会进行环境教育。作为父亲，应该抓住一切机会去教育孩子。父母都希望子女成为成功的人，或者有声望受敬仰的人，但更重要的是要孩子成为对社会有用的人，一个力求进步的具有良知的人。
　　
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