举手真难

　　我们班什么都好，唯一不足的就是课堂气氛不活跃，举手发言的同学只有少数几位。一轮到老师提问，个个埋着头，涨红了脸，两只小手像生了根似的，扎在桌下就是举不起来。我也很怕举手，怕自己讲错，怕在同学面前丢脸。
　　“不就是上课举手发言吗，有什么大不了的呢？”上课前，我在座位上暗暗地下定决心，我一定要举手发言。一上课，老师笑眯眯地提出了一个问题，问题不难，我估计大多数学生都能回答。我低着头，手怎么也举不起来，刚才的决心一下子全抛到九霄云外。我偷偷地看了看四周，教室的上空只有两三只手举在那里。我不敢看老师，两眼紧紧地盯着书本，心想：还是不举了吧！老师会不会很失望呢？
　　老师没有急于叫举手的同学回答问题，教室的空气凝固了，仿佛不再流动。经过一番挣扎我鼓足勇气举起了手，手低低的，不足一尺高，但那个时候我却觉得我的那只手非常显眼，和整个班级的氛围极不和谐。我想把手放下，可我又不想让老师失望，我只得勉强把手举着。
　　这时，老师扫视全班，眼光看到了我这边，我非常害怕，害怕老师叫到我。我赶紧把举起的手收了回来，老师朝我笑笑，也没有再叫我回答问题。
　　下课后，我狠狠地在右手上拧了一把，不就是举手吗，怎么就举不起来呢？真是一只没有用的手。举手真难，难在哪儿呢？
　　（指导教师：顾庆丰）
　　
　　文章叙述的是一件很常见的小事，可通过小作者细致描写，让这个小故事不再那么普通了。因为小作者把我们带到了故事的“情景”之中，让我们仿佛身临其境。