从教学的“手段”到学习的“技能”

　　基于教育所具有的重要社会意义，美国奥巴马政府提出了旨在缩小学生学习成就差距的2020年教育发展战略目标。在这种背景下，美国教育部教育技术办公室发布了名为《改变美国教育：技术使学习更强大》的《2010教育技术规划》（以下简称《规划》），主张实施基于信息技术的教育变革。尽管该规划有很多“亮点”，但增强学生的学习能力一直是其核心内容，表现在以下四个方面。
　　一、以学生发展为导向的学习内容安排
　　《规划》提出，教育变革的目的在于，使所有学生都能获得富有吸引力和自主性的学习体验。无论是出身于何种社会背景、学习何种语言，即使身有残疾的学生都能在学习中得到鼓舞和激励。它倡导通过灵活多样的形式将信息技术应用于学习中，以更具个性化的方式代替单一的教学内容、教学进度和教学实践。
　　《规划》要求将学生的发展置于教