立足现实课堂 凸显绘图本质

　　研究缘起
　　绘图是学生在小学阶段学习信息技术不可或缺的一个内容。《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）对于这部分内容提出了四个具体的目标：绘图工具的使用；图形的制作；图形的着色；图形的修改、复制、组合等。现阶段，在杭州13个县市区所使用的涉及绘图内容的小学信息技术教材主要分浙江版和杭州版两种。浙江版教材将绘图部分内容编排为两个部分11个课时，但第5课和第14课的内容隶属于因特网，第12课和第13课的内容是金山画王，没有绘制的任务。于是，整册中关于图形绘制的内容只剩下7个课时，并且绘图里使用最频繁的“曲线”、“取色”工具，在这7个课时中都没有得到很好的体现。
　　杭州版教材将绘制图形部分内容主要编排在第一册中，合计12个课时，在第三册还涉及2个课时。第一册教材基本是围绕画图软件展开的，涉及绘制图形的工具和菜单，比较