面向常态课堂提升教学质量

　　我校是一所农村初中学校，是教育部一微软“携手助学”百间计算机教室项目校。近年来，学校开展了网络环境下语文、数学、英语三学科“基础教育跨越式发展创新探索试验”，进行信息技术与学科教学深层次整合的研究与实践，以期落实课程改革目标，提高课堂教学质量，实现学校的跨越式发展。由于在计算机教室授课，每周只能上一次课，不能常态化开展，无法达到试验目标。基于此，学校成立课题研究组织，研究设计了试验的新方案，建立集校园网、互联网、教学资源平台于一体的网络环境教室，学生人手一机，使网络环境下“跨越式试验”做到了常态化。
　　为了确保课题全面展开，我们积极开展教师和学生的培训。学校组织试验教师学习课题基础理论，特别是学习何克抗教授的《信息技术与课程深层次整合理论》，开发网络资源的知识与技能。在培训教师