将物理课变得更加生动有趣

　　所谓“课上得有趣”，就是要让学生带着一种高涨的、激动的情绪进行学习和思考，对学习内容感到惊奇甚至震惊。学生在学习中意识和感觉到自己的智慧力量，体验到学习的快乐。教师使学生对上课有兴趣是比较容易做到的，但要使学生对上课的学习内容产生兴趣则往往要困难一些。在物理课《浮力》教学时，需向学生解释浮力产生的原因，先引导学生设想一个立方体浸没在水中，其六个表面都受到水的压力，左右两侧面、前后两侧面，受到的压力都是大小相等、方向相反、互相平衡，只有上下两面由于深度不同，受到的压强大小不同，压力也因而不相等。浮力是由下表面受到水的向上的压力和上表面受到水的向下的压力形成压力差而产生的。如果使用语言和文字向学生讲授向上向下压力差时，学生理解起来比较抽象，对整个过程的反应比较茫然。相关课件以动画的