远程学习环境中师生间情感的培养途径研究

　　师生之间的情感培养对学习者的学习效率和学习质量有很重要的影响，基于网络的中小学教师培训也是如此。虽然远程教育过程中的学习者自己也是教师，但也会因为对某些课程教师的教学思想和情感的不认同，而忽视课程的学习。
　　一、远程教育中师生间情感交流缺失的原因
　　1.教学中情感培养观念的缺失
　　观念指导着行动。任何一种观念的产生与形成，必然与当时的环境有着直接的联系。在“应试”教育的长期作用下，不仅传统教育重视学生对知识的掌握，远程教育也强调学生对知识的掌握，从而忽视了师生间情感的培养，导致学生只重视对知识的学习而忽视情感的交流与培养。
　　2.远程学习环境中学习者的特殊性
　　远程学习者中有相当一部分是在职人员，中小学教师也是远程学习者的组成部分。他们或因评职称的要求，或为提升自身素养，需要接受继续教育，但他们不能脱离工作