信息技术教师专业发展的现状调查与分析

　　教师专业素质结构是一种多方面和多层次的结构，知识、能力、态度是其核心部分。本研究从信息技术教师的专业态度、专业知识、专业能力三个方面来分析信息技术教师的发展现状。其中，专业态度包括信息技术教师对自身职业的认同感和热爱程度、职业满意度、专业发展动力、专业发展规划四方面；专业知识包括信息技术学科专业知识、教育理论知识、教育实践经验知识、信息技术教学研究方面的知识；专业能力包括信息技术教学能力、自我发展的能力。此外，本研究还关注了具体情境下信息技术教师的专业发展途径问题。
　　一、数据分析
　　2009年4月20日~5月15日，我们在北京市海淀区、石景山区、崇文区、宣武区的部分中学发放调查问卷60份，回收46份，问卷回收率76.7%，其中有效问卷45份，有效率为97.2%。有效问卷中，初中、高中教师所占比例分别为37.8%、62.2%；男、女教师所占比例分别为36.4%、63.6%。数据采用SPSS 11.5处理。
　　1.信息技术教师的专业态度
　　大部分教师