考试的秘密

　　开学初的一天，上课铃响过，我布置了本节课的任务——考试。一般地，教师在开学之初会关注上学期期末考试之后的思考与学习，关注对学生的素养与习惯的指导，只有在期末的时候才会有考试。这节课我赋予考试不同的意义。
　　这次考试的内容是使用学过的知识制作一张电子报，要求要素齐全、图文并茂。学生们习惯性地打开了“网上邻居”，想利用教师提供的素材资源。不过这次不同，学生纷纷举手——“老师，素材没有了！”原来，我提前把教师机上的素材资源取消了“共享”。这可难坏了刚上信息技术课一年多的学生们。虽然在平常的课堂上，我很少限制学生获取资源的方式和制作的主题、内容等，但学生似乎还是习惯于“依葫芦画瓢”，不适应自主创作。时间在一分一秒地流逝，很多学生开始行动起来。
　　还有8分钟就要下课了，许多学生的电子