“差生”不差

　　新学期开始不久，在3年级的信息技术课上，我教学生认识“画图”软件的“工具栏”，让学生学会使用工具栏中的工具对图片进行编辑、修改。刚开始接触电脑，许多学生不会使用“画图”工具，甚至有些学生还不太会使用鼠标。一堂课下来，能完成任务的学生不多。但班上有一位学生用“画图”工具很快就将图片按规定要求修改好了，其他同学都感到很诧异，有的同学下座位去看他的电脑，还发出“啊”的惊叹声。
　　这是怎么回事呢？难道学生不相信这位张同学能完成操作任务？我将张同学的屏幕内容转播给全班同学看。这时，班上有其他学生举手说：“他是个呆子，连自己的名字都不会写。这幅画肯定是别人帮他做的。”其他同学也都说：“是的，是的。”张同学站起来说：“这是我弄的，是我弄的！”他的语气非常肯定。
　　由于刚开始教这个班，我对班上学生的情况还不是很了解。我说：“我请张同学到前面的教师机上再操作一遍，如有不会的同学可以