《信息的编程加工》课堂观察案例

　　一、课堂观察说明
　　任教教师：昌荣，教龄9年，中学一级教师。
　　内容主题：《信息的编程加工》(必修模块)
　　观察者：郑兴航 张自珍 虞晓月 刘素珍 魏一静 胡晓军
　　二、课前会议(2011年3月30日)
　　（一）任教教师说课
　　1.教学目标
　　(1)通过体验一个完整的程序设计过程，知道利用计算机解决问题的步骤和基本思想方法。
　　(2)知道算法的概念，能描述一个实际问题的算法流程。
　　(3)能说出算法的三种基本结构。
　　2.教学环节设计
　　本节课以“解密屏保程序”为主线，以编程加工的一般步骤“分析问题—设计算法—编写代码—调试运行”为主要环节进行教学，并引入“编程菜鸟”的角色，引导学生层层深入、梯度递进地完成半成品VB工程，制作个性化屏保程序，初步掌握使用计算机编程解决实际问题的基本方法。
　　（二）观察者