信息技术课堂呼唤情感教育

　　笔者最近对本校学生计算机的使用情况进行了一番调查，结果令人十分担忧。一小部分学生能比较积极地利用网络资源为自己服务，大部分学生选择计算机是为了游戏、聊天、娱乐，极少数的学生还接触过一些不良网站。
　　在信息技术课堂上，学生对于了解和掌握信息技术基本知识、基本技能不感兴趣，在上机时常常偷偷玩游戏、聊天。导致学生在课堂上“不务正业”的原因有多种，师生交流中情感教育的缺失是重要的一种。为此，加强情感教育成为信息技术教育的必须。
　　加强情感教育的原因
　　1.网络使学生产生归属感和依赖感
　　信息技术教学中学生面对的是冷冰冰、毫无感情的机器，在这种环境下，个人空间的封闭性更强，人际交往关系弱化，显然不能满足交往的深层需要，影响了学生正常的情感发展。网络使中学生可以以不同的身份在网上与他人聊天、交友。在网上，他们可以