何建忠 朱生根 黄太斌
(新余学院体育系,江西 新余 338031)
新余市城区排舞的开展现状及发展对策
何建忠 朱生根 黄太斌
(新余学院体育系,江西 新余 338031)
文章通过对江西省新余市排舞开展现状进行调查,发现参加排舞健身活动的人群主要为中青年,女性略多于男性,且多为通过人际交往了解排舞活动。健身地点主要集中在健身房,体育场等有专业教练的场所,健身动机主要是强身健体,调节情绪,消遣娱乐等。针对出现的问题,文章提出相应发展对策,为新余市排舞的广泛开展提供理论依据。
排舞 现状 对策
随着社会的进步,全民健身热潮的掀起,社会出现了普及与推广体育舞蹈的热潮[1]。在体育舞蹈中,排舞是不受场地器材安全等问题的限制新兴的体育项目,近来发展迅速。跳排舞始终有着新鲜感,融合了如恰恰、伦巴、牛仔和摇滚等很多社交舞的舞步[2]。在短短的几年里,就已风靡全国各大城市,其舞种的类型、风格及运动形式的多样性,正适应了大众健身的不同要求[3]。它的开展和推广必将推动我国全民健身运动的发展和国民素质的提高。本文正是基于这一点,基于及时了解排舞在健身活动中的现状、影响人们参加排舞健身的各种因素,就江西省新余市排舞的开展进行调查研究,分析其现状,并提出发展对策。
以江西省新余市城区参加排舞健身的人群为研究对象。根据研究内容的需要在参考与本研究相关文献的基础上,拟出问卷初稿,并征询相关专家的意见进行反复修改而成。共发放问卷200份,回收186份,回收率为93%;其中有效问卷172份,有效率92.5%,并对数据进行统计和逻辑分析。
表1 参加排舞的人群年龄、性别结构比例统计
从调查结果可知,练习排舞的人群年龄跨度很大,最大的有67岁,最小的11岁。但从表1可以看出,70%以上的排舞练习者年龄阶段集中在16到55岁之间,说明中青年人是排舞人口的主流。而在这段年龄跨度中,36-55岁的人群所占比例稍大于16-35岁人口。从性别比来看,女性(53.5%)练习者的比例高于男性(46.5%),但从分年龄跨度的性别比可知,36-55岁阶段女性比例低于男性,其它都较男性高。特别是16-35岁阶段女性比男性高5个百分点,这可能与练习者的自身生活状况、工作环境、爱好等有关。
表2 排舞练习者的最初了解排舞的途径统计
排舞练习者最初了解排舞的途径调查结果显示,朋友之间的相互影响(57%)是目前排舞传播的主要途径。从调查对象的年龄结果可知,中青年以下年龄人群占多数,处在工作学习旺盛时期,各行业接触的人多,同事之间的影响非常密切。由于排舞在新余刚兴起,各种比赛,专门的知识讲座相对缺乏,因此,广播电视、报刊杂志所起到的排舞信息传播的效果还不够好。新余是江西的新兴工业城市,生活节奏快,但人口较少,举办排舞的各种培训机构和人员相对较少,因此利用媒体做广告宣传也少,这也是影响媒体传播排舞信息的制约条件。
表3 参加排舞健身活动动机
体育锻炼的目的和动机是锻炼行为的直接原因,也是锻炼行为的原动力,但人的动机和行为之间的关系较为复杂,人的行为一般不只受一种动机支配,而是由多种动机同时发生作用,但其中必有一种或多种占主导地位。如表3所示参加排舞健身活动动机所占比例,其中列第一位的为强身健体,占了82.6%,其它依次为:消遣娱乐,调整情绪,健美减肥,人际交往,追求时尚,放松休息等。随着年龄的增长,工作和学习压力的加大,身体机能逐渐下降,强身健体就成为人们参加排舞健身的首要动机,反映了人们对自己身体健康的重视,调查中也发现大多数人认为参加排舞练习能够改善自身的机能状态。作为一个新引进的舞蹈运动项目,健身排舞融国际标准舞的拉丁、摩登两大舞种的基本舞步和基本舞蹈元素组成套路。舞者在优美动感的音乐伴奏下展臀、摆髋、扭腰、转体、自娱自乐,动作简洁易学,学跳排舞不但可以从中学到优雅的姿势,还可以放松心情,舒缓紧张的情绪,说明人们在健身的同时,希望通过排舞来改善自己的心理状态,增加自己的生活圈,增进与他人的交往。
表4 排舞练习场所现状统计
据表4调查所示,参加排舞练习者主要集中于健身房(84.3%)、体育场(62.2%)和舞厅(45.9%)。之所以出现这种现象,据我们在调查过程中深入分析了解,其原因有二:一是江西新余市是个资源丰富、工业化很快的城市,经济发展速度快,人们生活水平较高,城市基础设施建设步伐较快,歌舞厅,健身房,体育场馆等休闲娱乐场所越来越多。从表1可知,排舞练习者大多为中青年人群,他们具有一定的经济收入,在紧张工作之余,选择健身房、体育场管等地点作为健身娱乐场所,要求受到专业人员指导,并希望与他人一起健身、调节情绪和相互交流。二是排舞在新余刚刚兴起,虽然很时尚流行,但排舞人口较少,缺乏群众基础,专业指导人员都集中在健身房、学校等场所。而在公园和街道边等休闲场所没有相应的指导人员。
表5 排舞练习者每周练习次数与时间统计
表5显示:55.2%的人每周练习次数2-4次,30.8%每周练习次数为5-7次。说明排舞练习者参加该项活动的稳定性与持久性,由于排舞自身的特点,一但进入排舞练习活动者行列,领略到排舞的魅力与好处,就不会轻易中断或停止。每次练习时间方面,在被调查人群中,锻炼时间在30-60分钟的人数比例占48.3%,60分钟以上的占34.9%。
新余市社区开展排舞健身活动面临的首要问题是对群众参加排舞活动的组织和管理引导力度不够,各基层没有专门的组织来引导和管理群众的排舞健身活动,致使出现了松散、无组织的局面,要解决这一问题,各级政府部门及领导应该提高对排舞这一新兴体育项目健身活动的重视程度,建立健全管理组织机构,以社区体育协会、街道为核心,以体育协会健身指导站及企事业单位的体育协会为基础,以体育健身指导员和志愿者为骨干,以各种体育健身场所为依托建立健全管理组织机构,扩大排舞健身人群。
从调查研究发现,排舞练习者最初了解排舞的途径主要是通过朋友介绍,而现代媒体手段如报刊、广播电视等没有充分发挥作用。排舞练习者也普遍反映很少在市政府相关组织的新闻中看到过排舞方面的宣传和报道,也没有组织专门的排舞比赛、培训和讲座。从一个侧面可以看出,市政府对群众性排舞健身活动还不十分重视,反观沿海地区,如上海、温州等地,当地政府组织组织过多次群众性排舞比赛,吸引了很多群众参与,扩大了宣传。
为了提高排舞健身活动者的积极性,促进排舞的广泛开展,扩大排舞健身人群,相关部门应该组织群众辅导使他们尽可能的了解排舞各舞种的特征、特点,制定群众性排舞竟赛计划,组织各种排舞比赛或表演,以此来展现排舞练习者的舞姿和风貌。全市各区之间,区内部及各团体组织机构经常进行排舞学习交流、切磋观摩,同时还可邀请高水平的排舞运动员,教练进行讲座和表演,观看高水平的排舞比赛。这也是提高排舞的专业水平重要途径之一。
排舞每一支舞曲都有自己的独一无二的舞码,新舞曲的编制,必须经过国际排舞协会的认证才能够在全球发行推广。所以,同一支舞曲全世界的跳法都是统一的。每当有新的舞曲时,经过排舞协会认证的专业排舞教练可以根据新的舞码来传授给学员[4]。因此,专业的排舞教练在排舞传播的过程中显得非常重要。为此,要在群众中广泛开展排舞活动,规范排舞的技术动作,当前的首要任务,就是加快排舞专业教练和指导员的培养,首先对当地健身活动点的骨干进行定期培训,在技术和理论上进行专业传授,提高其业务能力和领导能力,做到持证上岗;其次充分发挥学校的资源优势,尤其是体育专业人才使用,同时利用专业教练员和体育舞蹈专业学生的业余时间进行排舞健身活动指导,以此弥补排舞健身教练员和指导员的不足。
(1)排舞其健身性、娱乐性、趣味性和群众性的特点受到各年龄层的欢迎。强身健体是参加排舞活动的首要动机,实现精神上和人际交往的需求也是参加排舞目的重要一方面。新余市社区排舞传播途径主要以人际交往为主,电视、广播、报纸等媒体手段还没有充分发挥应有的作用。
(2)政府部门应重视社区排舞健身活动的开展,加强管理,加大媒体宣传力度,组织排舞比赛和表演,加快专业排舞教练和指导员的培养,形成系统的群众排舞健身组织,促进排舞的有效开展。
[1]赵 莉.我国体育舞蹈开展现状调查与对策研究[D].北京体育大学硕士学位论文,2003.
[2]刘国信.走进排舞世界 [J].养生大世界,2007(11):57.
[3]郑丹蘅.排舞让身体和心里都愉悦[N].新民晚报,2007-7-23.
[4]刘国信.排舞:新兴的休闲健身运动[J].科学养生,2007(10):31.
Research on the Present Situation and Development Countermeasure of Line Dance in XinYu
He JianzhongZhu ShenggenHuang Taibin
(P.E.Department,XinYu College,Xinyu Jiangxi 338031)
Thisarticle researchesthe present situation of Line Dance in XinYu,and discoversthe majority of practitioners of Line Dance are young and middle age people.Most of them know the Line Dance are from they friends.And the major places of their practicing Line Dance are gymnasiums and stadiums.We can find material problems consisting in them.then we can excogitate relevant development countermeasure aiming at these material problems.
Line Dance present situation development countermeasure
G831.3
A
1004—5643(2011)06—0115—03
1.何建忠(1977~),男,讲师。研究方向:体育教学与社区体育。