网络服务教育创新 中国教育和科研计算机网第十八届学术年会暨会员代表大会召开

文/本刊记者 张彤

网络服务教育创新 中国教育和科研计算机网第十八届学术年会暨会员代表大会召开

文/本刊记者 张彤

由中国教育和科研计算机网CERNET管委会主办，CERNET网络中心（清华大学）、CERNET主干网广州主节点（华南理工大学）、广西壮族自治区教育厅协办，CERNET主干网南宁主节点(广西大学)承办的“CERNET第十八届学术年会暨会员代表大会”11月8日上午在南宁隆重开幕。教育部信息化推进办公室副主任、教育部科学技术司雷朝滋副司长，广西高校工委秦敬德副书记，广西科技厅李国忠副厅长，广西大学副校长韦化教授，广西大学副校长陈保善教授，CERNET专家委员会主任、清华大学吴建平教授，CERNET专家委员会副主任、华南理工大学校长助理张凌教授，北京大学校长助理、211/985工程办公室主任李晓明教授，教育部科学技术司信息化处张拥军处长等领导和专家出席了开幕式。来自全国400多所高校的专家和网络技术人员共1000多人参加了本次大会。

广西大学副校长韦化主持了大会开幕式，并宣读了广西壮族自治区人民政府副主席陈章良为大会发来的贺词，陈章良对大会在广西召开表示热烈的祝贺，祝贺中国教育和科研计算机网不断的发展壮大，并希望借此机会促进广西教育信息化的发展。广西高校工委副书记秦敬德副书记在致辞中提出，会议的召开必将对推动广西教育信息化建设起到深远而重大的影响。希望与会的各位代表和嘉宾，对广西的教育事业，尤其是广西的教育信息化事业多提宝贵意见，共同为提升广西教育信息化水平做出贡献。

广西大学副校长陈保善在致辞中说，CERNET是我国重要的教育信息化平台，在管理、技术和服务等方面为我国计算机信息网络建设起到了积极的示范作用。作为CERNET主节点单位，近年来广西大学的信息化建设工作紧跟时代的步伐，取得到了长足的发展，在实现全校教学、科研、办公等场所和师生宿舍网络全面覆盖的基础上，着力加强系统应用工程建设，有力支撑了学校的教学、科研和管理工作，也为更好地服务桂南地区高校提供了坚实保障。

根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》的精神，在新一代校园网信息化建设的过程中，要完善网络基础建设，实现校校通宽带、人人可介入，缩小数字鸿沟。针对东部发达地区与中西部尤其是西部少数民族地区在信息化建设和发展中存在的不平衡，教育部门正在努力减少区域、城乡间的数字化差异，创新教育内容，使全体国民能以平等的方式共享优质教育资源。中国教育和科研计算机网应当进一步提高网络服务运行质量和服务水平，为高校招生、远程教育、数字图书馆、数字博物馆等发展提供技术支持。

秦敬德广西高校工委副书记

教育信息化是现代教育发展的必然要求，近年来，广西壮族自治区全区76所高校全部建成了覆盖教学、科研、管理和生活区的计算机网络，有35所高校接入了中国教育和科研计算机网，对教育的现代化和提高教学质量起到了很重要的促进作用。在广西壮族自治区《中长期教育改革和发展规划纲要》的实施过程中，教育信息化的建设工程已经列为广西教育发展的十大重点工程之一，今后我们将全力确保教育信息化的建设工程，努力推进广西教育教学资源的应用体系和教育信息化水平，为广西的教育信息化发展提供支持和保证。

陈保善广西大学副校长

本届会议的召开，为高校之间的交流合作提供了难得的机遇。

可以预见，在今后一个时期，教育网络的建设与发展，对促进我国互联网高新技术研究、推动我国教育事业发展作出更大的贡献。

作为教育网地区网络的节点单位，近年来，广西大学的信息化建设领先时代的步伐，取得了长足发展。在实现全校教学、科研、办公场所和师生宿舍网络全面覆盖的基础上，着力加强系统应用工程建设，有力增强了教学、科研及管理工作。我们将以更好的服务为教学、科研和师生生活提供坚实的保障。

教育部信息化推进办公室副主任、教育部科学技术司副司长雷朝滋做了题为《教育信息化工作进展与初步设想》的讲话。雷朝滋副司长在讲话中指出，教育部对信息化工作高度重视，在新的时期，进一步强调了加强组织机制建设，以实施重大项目，坚持试点示范工程为抓手，全面促进教育信息化工作。他还介绍了教育部今年8月新成立的教育信息化领导小组的组成情况。他介绍说：“小组由袁贵仁部长任组长，教育部副部长杜占元、卫国平以及教育部办公厅主任陈真任副组长。领导小组下设专门的教育信息化推进办公室，作为教育部推进信息化工作的实体部门，全面负责教育信息化的规划和实施工作。”新的教育信息化领导小组成立，是教育信息化工作在体制机制上的创新与发展，目前，教育信息化工作已经进入到一个新的发展时期，要更加深入地完善体制机制建设，加大投资力度，推动项目实施，使教育信息化为新时期提高教育质量，创新教育模式，发挥更好的支撑和带动作用。

雷朝滋强调：“未来十年是我们国家教育信息化发展的非常重要的十年，推进教育信息化应该坚持‘面向未来，以人为本；统筹规划，合二为一；应用为重，共建共享；深度融合，引领创新’的方针，形成与国家教育现代化发展目标相适应的教育信息化体系，基本实现所有地区和学校宽带网络的全面覆盖，基本建成人人可享有优质教育资源的信息化团队。教育管理信息化水平显著提高，教育信息化整体上接近国际先进水平，对教育改革和发展起到支撑的引领作用。”

对于CERNET下一步的发展，雷朝滋副司长提出：首先要做好IPv4网络服务，进一步提高网络质量和服务水平。他指出，基于IPv6协议的CNGI-CERNET2网络，应该由研究实验转变为运行服务，进一步提高网络运行的质量和服务水平，更好地支撑我国教育信息化应用，并为用户提供更广泛、专业化的网络服务。第二，要不断创新，推动下一代互联网发展。要加强领导，严格管理，积极创新，全面完成和继续承担国家下一代互联网重大项目，保持在国际国内的技术领先优势，为下一代互联网在中国的发展贡献力量。要基于CNGICERNET2所提供的研究实验与技术创新平台，组织强有力的技术队伍，在更大范围内，突破下一代互联网及新一代信息技术的关键核心。积极参与国际标准的制定，提高自主创新的能力和关键设备产业化水平，为我国抓住下一代互联网对教育、科技、经济和整个社会的发展带来的战略发展机遇奠定重要的基础，要积极参与国家“十二五”科技发展规划和国家下一代互联网战略发展规划的制定，设计好下一代互联网的发展规划，争取为国家做出更大的贡献。要积极推进我国下一代互联网从技术实验向大规模商用转化。

最后，雷朝滋代表教育部表示：“将会一如既往地支持教育科研网的发展，启动好相关方面的服务，也希望教育科研网能够团结全国所有的高等院校，组织全国所有优秀的科研力量，为教育信息化做出更大的贡献。”

吴建平 CERNET专家委员会主任、清华大学教授

我们需要进一步坚持以IPv6为核心，不断引进，持续创新。IPv6的发展空间非常大，不过目前很多功能还需要改进完善。另外，在下一代互联网的发展过程中，还要走出一条既符合中国国情，又融入国际环境；既满足当下需求，又面向未来发展的下一代互联网发展道路。

在社会和经济发展过程中，我认为，首先，人类活动应该被充分数字化；第二，这些活动产生的海量数据中蕴含着巨大的价值；第三，价值的深度挖掘，有赖于集中的计算。云计算是当前被倡导的技术，基于社会生产力的发展，经济社会将充分地被数字化和网络化，因此云计算要与这个过程同步，做到在信息价值上的集成和信息价值的意义的升华，这样才能保持云计算的生命力。

张拥军 教育部科学技术司信息化处处长

为进一步做好教育信息化的普及，教育网一方面要进一步做好服务，同时也要做好创新。

教育网目前担负着为高等教育提供基础网络服务的任务，按照规划，可能还需要进一步扩大服务对象，提供全国所有中小学等基础教育学校的网络服务。教育信息化对教育的改革和发展具有革命性的影响，这个影响今天才刚刚显现，所以说我们的事业有着非常好的明天。

CERNET专家委员会主任、清华大学网络中心主任吴建平教授作了题为《下一代互联网和网络空间》的主题报告。报告从互联网的研究角度出发，进一步阐述了科技对社会发展的重要影响。吴建平教授介绍了全球互联网的情况，特别是美国提出的网络空间战略及其涉及到的网络科学。他指出，互联网已经成为信息科学发展的重要领域，下一代互联网作为网络空间的基础设施，已经上升到了国家战略的层面。面对这样的挑战，只有大幅度提高全民的信息化水平，才能实现将我国建设为信息化强国的目标。在报告中，吴建平强调，当前教育部推动教育信息化工作的力度前所未有，这是教育信息化发展的重要契机。他要求各节点重视教育部下一步全面推动信息化工作的重要政策和部署，不仅要把现在的互联网建设好、管理好，更要服务好，提供安全绿色的互联网，整合下一代互联网的强大能力，为进一步拓展我国广阔的互联网疆域做出贡献。

北京大学校长助理李晓明教授做了题为《关于云计算成功的三个假设》的技术报告，李晓明从产业的角度分析了数据化和网络化对社会发展的重要意义以及云计算技术在海量数据处理上的应用优势。他在报告中指出，人类的社会和经济活动正在产生海量数据，这些数据中，蕴含了巨大的经济社会价值。把这些活动数据化、网络化将能够创造出巨大的商业价值和社会价值。通过云计算技术的发展和应用，对这些有价值的数据进行深度挖掘，将决定未来企业竞争优势，这也是云计算的生命力所在。

本次大会还召开了中国教育和科研计算机网全国节点主任会议和论文选读，大会圆满完成了各项议程，于2011年11月10日胜利闭幕。

雷朝滋教育部科学技术司副司长