李慧杰
《中医护理》是护士生学习临床护理知识和技能的重要课程之一,但由于其内容繁杂,理论抽象,初学这门课常会感到比较困难,难学难记,比较枯燥。在教学中如何激发学生的学习兴趣,调动学生学习主动性,已是教师普遍关注的问题。多年来笔者以兴趣教学法应用于课堂教学中,收效较好。下面谈几点教学体会供同行参考。
中国民族民间医药·下半月2011年4期
1《师道·教研》2024年10期
2《思维与智慧·上半月》2024年11期
3《现代工业经济和信息化》2024年2期
4《微型小说月报》2024年10期
5《工业微生物》2024年1期
6《雪莲》2024年9期
7《世界博览》2024年21期
8《中小企业管理与科技》2024年6期
9《现代食品》2024年4期
10《卫生职业教育》2024年10期