把后勤保障作为学校发展的战略支点

◎/汪国忠

兵马未动，粮草先行，这是古人对后勤重要性的经典诠释。海湾战争仅打了42天，就消耗611亿美元。可见，从某种程度上讲，现代战争就是后勤战。战争如此，学校亦然。后勤是前勤的基础和条件，前勤是后勤服务的对象和目标。正确处理后勤与前勤、管理与服务、创收与育人、发展与规范的关系，着力营造学生安全舒适的生活学习环境，保障学校稳步发展、教师安居乐业、学生健康成长，是教育科学发展的内在要求和应有之义。

学校后勤保障要不甘“后”。后勤工作者往往是幕后英雄，默默无闻，但名为“后”实为先，后勤工作是其它各项工作的基础。学校里的每一个角落、每一件事、每一项活动都渗透着后勤工作，从采购到供应，从就餐到住宿，从保养到维修等等，不论后勤工作的哪个环节出了问题，如打铃不准、水龙头失控、饭菜不热、桌椅残破、房屋失修、仪器短缺、电线老化等，都可能“牵一发而动全身”，给教育教学工作带来不小的影响。后勤工作者要做有心人，不计较个人得失，敢为人先，做到“人无我有，人有我新，人新我特，人特我强”。

学校后勤保障要饱含“情”。后勤者，厚情也。后勤工作者应倡导亲情服务，带着深厚的感情从事这项工作，用心做事，用情服务，“我为人人，人人为我”。后勤无小事，服务无穷期。后勤工作者应具有积极向上、认真负责、勤勤恳恳的工作态度，做好每一件小事，重视每一个细节。同时，要注意勤俭节约，从一张纸、一滴水、一度电做起，能维修的绝不报废，能重复使用的绝不一次性使用，时刻注意节约、节省和节制。

学校后勤保障要落实“保”。后勤工作要着力实现保学校安全稳定、保教学正常运转、保学生健康成长的工作目标，要做到“凡事有人负责、凡事有章可循、凡事有据可查、凡事有人监督”，将后勤管理理念、后勤管理制度渗透、覆盖到每一个层次，每一个角落。特别是在寄宿制学校的安全上，要居安思危、警钟长鸣，加强后勤工作的及时性、前瞻性、预见性、周密性，防患于未然，把事故消灭在萌芽状态。食堂的管理与师生的健康安全直接相关，是后勤保障工作中的重头戏。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确指出“提倡合理膳食，改善学生营养状况”，学校要从饭菜价格、饭菜质量、食品安全和服务细节等方面齐抓共管，让学生吃得饱，吃得好，吃得放心，吃得有营养。

学校后勤保障要着眼“文”。“不上讲台亦为师”是学校后勤保障的文化理念，后勤工作必须服务于学校大局和各项教育教学中心工作，大到校园环境的建设，小到寝室文化氛围的营造和学生物品的摆放，都是直接的育人教材。学校后勤设施要融入更多的文化元素，优化校园布局，使学校的各个功能区域明显分开，做到教学区清静文雅、生活区舒适温馨、运动区宽阔安全。通过楼栋文化、班级文化、食堂文化、寝室文化、厕所文化等显性或隐性的校园文化，让每一面墙壁说话，让每一株花草育人。

学校后勤保障要坚守“廉”。学校后勤部门在学校及学生用品采购、食堂经营、基本建设、教辅资料发行、保险等环节中要与市场打交道，与商人打交道，与利益打交道。后勤工作者必须切记后勤保障工作姓“教”不姓“钱”，坚持正确的价值取向，注重体现“服务价值”，避免追求单一的“经济价值”。坚持让利经营、自愿消费的原则，以管理和服务为主，该按程序办的一定按程序办，可以公开操作的一定公开操作，通过完善各项规章制度、检查监督措施，形成“防范于前，制约于中，惩治于后”的管理机制，确保后勤工作者一身正气、两袖清风、行为规范、服务至上。■