提高体育院校学生思想政治工作的实效重在创新

秦 娟

(河北体育学院,河北石家庄050069)

《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出:“面对新形势、新情况大学生思想政治教育工作还不够适应,存在不少薄弱环节。”同时指出,要“在继承党的思想政治工作优良传统的基础上,积极探索新形势下大学生思想政治教育的新途径、新方法,努力体现时代性,把握规律性,富于创造性,增强实效性”[1]。创新是体育院校思想政治教育生命力所在,是提高大学生思想政治教育时效性的关键。为此,我们必须要用社会主义核心价值观教育引导大学生,紧紧围绕“培养什么人、如何培养人”这个教育的根本问题,与时俱进,积极探索创新体育院校学生思想政治教育的途径。

一、新形势下体育院校学生思想现状

(一)对传统文化淡漠和排斥

当今世界局势呈现的是经济全球化、文化多元化的状态,传统与现代、东方与西方文化的碰撞与交流日趋频繁。一些学生在西方文化思潮和价值观念的冲击下,开始崇拜西方文化,盲目哈韩哈日哈美,过度追求一些所谓的时髦、时尚,淡漠了对民族文化和传统文明的学习和关注。

(二)集体意识淡薄

现在的大学生大部分是“90”后的独生子女,是一个承载家庭高期望值的特殊群体,从小娇生惯养,吃苦少、享受多;独立意识差、依赖性强,常以自我为中心,团队意识、集体观念、集体荣誉感淡薄。

(三)个人追求趋向现实化、功利化

在社会上拜金主义、享乐主义等不正之风的影响下,部分大学生的价值观念出现偏差,一些校园出现了大学生“校园老板”、“网络商人”;在价值取向上具有明显功利的特点,他们参加活动是以实现自己的利益和追求为目的,不少学生把入党、评优作为实现自己利益的手段;在生活上,推崇及时享乐,讲排场、讲高档、相互攀比、超前消费。吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神欠缺。

(四)诚信意识、责任意识缺失

受社会上不良风气的影响,大学生中尊老爱幼、团结互助精神有所丧失,大多数学生虽然意识到自身的道德缺陷,但在道德行为上却任其自滑,考试作弊、损坏公物、随地吐痰、酗酒打架现象时有发生,诚信意识缺失。社会责任感和正义感及爱岗敬业、无私奉献精神淡化。

(五)哥们义气严重

体育院校学生大部分在很小的时候就离开父母来到学校住校学习训练。训练中难免磕碰,生活需要自己动手,所以在他们身上没有独生子女的娇贵傲气。他们独立意识强,但哥们义气严重;活泼好动,但爱打抱不平,常常为哥们打架闹事不计后果,有的甚至成为学院一霸。

二、创造性地做好大学生思想政治教育工作

(一)观念创新

辅导员是高等学校教师队伍的重要组成部分,是高等学校从事德育工作,开展大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和领路人。但是随着市场经济的发展,辅导员的价值观念也在悄悄地发生着改变,有的认为辅导员仅以“不出乱子,不为学校找麻烦”为工作目的,忽略了当今学生的需求,忽略了自己的岗位职责。在当前思想活跃、观念碰撞、文化交融的时代背景下,高校辅导员一定要转变观念,旗帜鲜明地对大学生倡导社会主义核心价值观,创造性地做好大学生思想政治教育工作,这对于从更深层次影响大学生的思想认识与行为方式极为重要。

(二)方法创新

1.实现从单向灌输向双向交流型转变。过去的思想政治工作方法是“我说你听”,主体居高临下,这样必然导致被教育者的逆反心理和对抗情绪。而双向交流型思想政治工作方法是辅导员这一工作主体和学生这一客体地位平等,既可以“我说你听”,又可以“你说我听”,双方是朋友式的交谈,这样既可以满足大学生受到尊重的心理需求,又有利于激发大学生参与、接受教育的积极性。

2.实现从单项型向综合型转变。大学生思想的形成、变化、发展因素不是单一的、静止的、简单的。特别是现代社会,人类活动领域不断拓展,通讯手段和传播媒介的迅速发展,以及社会生产、生活节奏的日益加快,使其更加具有复杂性、多样性。用上世纪六七十年代的思想政治工作的思维方式去做当代大学生的思想政治工作显然不被受教育者接受。辅导员只有了解他们的所思所想,了解他们的家庭、生活习惯、业余爱好等方面的情况,有针对性地采取多种方式方法,多角度、多侧面地开展工作,才能保证思想政治教育收到实效。

3.实现从“真空传播”向载体传播的转变。过去的“一张嘴、一支笔、一个本”被称为“真空传播”的思想政治工作方法已经不适应变化的新形势。作为辅导员要学会运用多种多样的载体传播思想政治教育的信息,通过校园网、学生社团、技能比赛、大学生艺术节等活动,把思想政治教育寓于其中,增强思想政治工作的趣味性、渗透性和感召力。

(三)内容创新

1.加强科学人生观教育。随着全民体育运动的普及,在校大学生利用课余时间为某些体育场所担任体育教练,使所学知识和实践结合这本无可厚非。但是一些学生在拜金主义、享乐主义和功利主义的影响下,不顾学校规章制度的要求,耽误学业、放弃训练,甚至做出有损大学生形象的事来。这一现象必须要引起高度重视。在教育中我们可采用“算账法”,强化他们的“祖国培养意识”、“为国争光意识”;通过举办法律知识讲座,开展多种形式的校园文化活动,不断净化育人环境,帮助他们认识到,只有树立正确的人生观、价值观、金钱观,认真学习、刻苦训练才能成为国家、社会需要的体育发展有用人才。

2.加强爱国主义教育。数千年的发展历程中,中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。对大学生进行思想政治教育就要坚持把以爱国主义为核心的民族精神作为主旋律。爱国主义是奥林匹克运动的一个重要精神传统,爱国主义是中华体育界的光荣传统,北京奥运会是中国国际地位得以提升的重要标志,也是中国走向复兴与崛起的重要标志。现代“奥运之父”顾拜旦复兴奥林匹克运动的初衷就是试图以体育运动培养青年对法兰西的忠诚与自豪。我们就是要通过讲解奥运精神、观看奥运比赛,聆听优秀运动员的事迹报告,对学生进行爱国主义教育,帮助他们树立为国争光、为省争光、为校争光、为班级争光的意识,让他们自觉地通过自身的行为把奥林匹克运动的爱国传统传承下去。

3.加强奥林匹克精神教育。成功与失败是竞技体育比赛的永恒主题。作为体育院校大学生,树立科学的成败观至关重要。《奥林匹克宪章》指出:“奥林匹克精神就是相互了解、友谊、团结和公平竞争的精神。”中国奥委会名誉主席何振梁先生指出:“体育比赛中种种不良风气反证了以往我们看待体育太功利了,也与我们不重视奥林匹克诚实品格教育连在一起。”[2]57年轻人争强好胜是宝贵的,但是不能正确对待成功与失败,尤其是采用不正当手段换取荣誉和成绩是可怕的。对此,可以通过举办“冠军报告会”、建立“校荣誉室”,宣传优秀运动员的先进事迹,让他们学有榜样;通过教授给他们自我心理调节方法,加强心理疏导和社会责任感教育,提高抗挫折能力,帮助他们树立战胜困难和挫折的信心,真正懂得,成功的体验是教育,失败的体验则是更加宝贵的教育,要远离弄虚作假,学会公平公正;鼓励他们无论是在体育竞技中还是今后的人生旅程中,都要凭借自己的真才实力去赢得荣誉、赢得尊重。

4.加强生命责任意识教育。责任意识是指主体在理解一定条件下自身角色和社会要求的基础上,把握自身行为及其结果使之符合社会要求的情感、意愿。它包括两方面内容:一是人们的行为必须对他人和社会负责,二是人们对自己的行为必须承担相应的责任[3]15。当前,大学生尤其是体育院校大学生的生命责任意识缺失现象比较严重,这是由多方面原因造成的,这里有学校教育的失误和缺失,也有社会环境的消极影响。在生命道德教育中,我们不仅仅要注重为他人、为人类奉献的教育,也要关注“个人”的教育,让大学生认识到,个体生命价值、利益在生命教育中同样受到重视。要通过向优秀运动员、先进典型学习,在榜样的作用下唤起他们的责任意识,从而在观念上树立尊重生命、爱护生命的伦理价值观;在行为上崇尚舍己救人、见义勇为的自觉维护生命利益的行为,树立法律意识、奉献意识、团结意识,在实际生活中遵纪守法、爱护他人,为社会主义和谐社会、和谐校园的建设做出贡献。

三、建立专业化、稳定的辅导员队伍

(一)建立专业化的辅导员队伍是大学生发展的迫切要求

从体育院校目前情况来看,虽然辅导员有的由留校学生担任,有的由聘任人员担任,有的由教师兼职担任,但大部分院校都比较重视辅导员队伍建设,在管理上有一套自己的政策和管理制度。但是在建立规范性的工作章程、岗位职责、考评条例等辅导员工作文件方面还不完善。高校辅导员队伍建设在工作标准与职业伦理方面虽然有一定的基础,但是离专业化的要求还有明显的距离。所以,要适应新形势的要求,理直气壮地对大学生进行社会主义核心价值观教育,并把教育贯穿到教育和教学全过程,必须建立一支“思想过硬、作风过硬、业务过硬”的专业化的辅导员队伍。

(二)建立稳定的辅导员队伍是思想政治教育工作的需要

首先,高校思想政治工作需要经验的积累,如果辅导员不能实现专业化,队伍不能稳定,人员频繁更换就很容易形成“当一天和尚撞一天钟”,你抓我动,不抓不动,不负责任、不求上进的局面,大学生思想政治工作成效就会大打折扣;其次,要建立一支专业化稳定的辅导员队伍必须从政策和制度上为辅导员创造一个好的工作“硬环境”和“软环境”,让他们在职称评定、进修培训、福利等方面和教师享有同样的待遇。只有领导重视,工作到位才能激发他们的工作热情;只有让他们丢掉后顾之忧才能全身心地投入大学生思想政治教育工作。

[1]中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见[N].人民日报,2004-11-08.

[2]何振梁.体育要重视“育”的功能[J].教育世纪,2006,(4).

[3]刘慧,朱小蔓.生命叙事与道德教育资源的开发[J].上海教育科研,2003,(8).