对辅导员在大学生就业指导工作中作用的几点思考

刘红，王传斌

（连云港师范高等专科学校，江苏 连云港 222006）

对辅导员在大学生就业指导工作中作用的几点思考

刘红，王传斌

（连云港师范高等专科学校，江苏 连云港 222006）

辅导员作为学生工作的重要力量，是高校从事就业工作的重要成员，在学生就业指导工作中起着十分重要的作用，辅导员要明确自己在就业指导工作中的角色、定位，充分发挥自己在大学生就业指导工作中的作用。本文对辅导员如何更好地发挥在就业指导工作中的作用进行了论述。

大学生就业工作；辅导员；就业指导；作用；方法

1.引言

就业工作是学校工作的重要内容，大学生就业指导是社会职业指导工作的重要组成部分，是高校完成培养高层次专门人才的社会责任的重要教育环节，有利于学生科学规划职业目标，有利于学生的发展与成才。辅导员作为一支与学生联系最多，接触最频繁的管理队伍，在开展学生就业指导工作方面有着得天独厚的优势，作为一线的学生工作者，辅导员要对就业指导工作有充分的认识，并且发挥自身的作用，将日常的教育管理工作与就业指导工作有机结合起来，侧重加强对学生世界观、人生观、价值观和择业观的教育。作为大学生健康成长的指导者和引路人，辅导员应多渠道、多途径对大学生进行就业指导，积极探寻开展就业指导工作的有效措施。

本文分析了大学生就业过程中存在的主要困难和问题，并对辅导员如何更好地发挥在就业指导工作中的作用进行了论述。

2.大学生就业过程中存在的主要困难和问题

大学生就业难的原因复杂，笔者认为归结起来主要有以下两个原因：

1.社会因素。近年来，随着高等教育大众化，各高校不断扩招，致使高校就业大军日趋庞大，而社会的岗位需求没有显著增长，给就业带来了巨大的压力。现代企业制度的建立，国有企业的改组改造，机关、事业单位的精简分流，致使过去就业主渠道的进人机会大大减少，大学毕业生总量与就业岗位需求总数失衡。社会保障制度不健全导致以市场为主导的双向选择就业模式难以真正到位等等，都是造成就业困难的社会原因。

2.学生个体因素。这些因素主要有：就业理念有误区，择业观念跟不上，就业期望值过高，一味地希望就业于条件好、效益好的单位，看不到目前就业形势的严峻性；缺乏符合自身发展的择业观念，导致择业目标不明，定位不准。学生综合素质不高，竞争力不强；简历制作、投递以及面试时缺乏一些求职技巧；有很多学生偏重书本知识的学习，忽视创新能力、实践能力的培养，不积极参加校园文化活动，综合能力较差，独立工作能力及主动性不强；心理素质不佳，有的过于自信，有的过于自卑，遇到挫折，不能正确面对，盲目悲观；信息量少，对就业信息了解较少，从而影响就业。

在一定程度上，学生个体造成的就业困难通过工作指导可以得到相当程度的解决。而这些工作由辅导员来进行可以收到更好的效果。辅导员应该充分利用自身的优势，发挥主观能动性，创新工作方法，引导学生树立科学的就业观。

3.辅导员在大学生就业指导工作中的功能

高校辅导员作为直接从事学生工作与管理的教师，是高校从事就业工作的重要成员，由于辅导员工作的特殊性质，辅导员成为学生最直接的管理者，了解学生的特点，了解学生家庭背景、专业能力、综合素质等，这样有利于辅导员根据每个学生的特点，帮助其转变择业观，调整求职心理，制定符合自身的科学职业规划，掌握求职技巧，实现顺利就业，提高就业指导的针对性。可见，辅导员在就业指导工作中具有得天独厚的优势。在日常管理工作中，辅导员能有效将学生日常管理和就业指导相结合，以促进学生全面发展为出发点，将就业指导工作融入日常教育管理中，以增强就业指导实效性，引导学生们就业观念和学习理念的转变，促进他们与实践接轨，以良好的心态实现就业。

4.辅导员如何更好地发挥在就业指导工作中的作用

4.1 全程化全面化就业指导

就业指导工作是一项系统性的工程，不是一蹴而就的，是贯穿于整个大学期间一个不断调整、完善的过程，就业指导主要包括职业生涯规划、就业政策指导、职业技巧辅导等方面，所以辅导员在进行就业指导时要树立全程化、全面化的就业指导意识，辅导员要根据各个年级学生身心特点，针对不同年级，各有侧重，明确目标，突出重点，分步实施。

4.1.1 积极引导学生做好职业生涯规划

职业生涯规划是指根据个人对自身的主观因素和客观环境的分析，确立自己的职业生涯发展目标，选择实现这个目标的职业以及制定相应的工作、培训和教育计划，并按照一定的时间安排，采取必要的行动实施职业生涯目标的过程（陈立民，2008）。大学生的职业生涯规划具体到四年的学习生活中，实际上就是合理规划学业发展，为自己定下事业大计，筹划未来。一年级是大学四年的基础，其基石作用相当重要。大学生从一年级开始对自己未来所从事的职业是否有明确的目标，有合理的规划，将直接影响到他们在大学的生活质量和未来的发展。因此，职业生涯规划从大一新生开始十分必要，所以辅导员应帮助学生尽早树立职业意识，合理规划大学生活。

辅导员可以通过专题讲座的形式，邀请有关专家讲授职业生涯的含义、作用、职业生涯规划的理论和方法，使学生充分认识到职业生涯规划对自己今后发展的重要性。此外，可以辅导员要组织开展第二课堂活动，通过多种形式帮助新生进行职业生涯规划。辅导员在帮助学生规划生涯的同时，还可以开展第二课堂活动，构建多方位、多层次的学生发展平台，如开展大学生职业生涯设计比赛、素质拓展训练、职业角色扮演、模拟招聘和职业心理测评与咨询等。通过这些活动的开展，不仅为学生的成长和发展提供空间，而且也使学生充分认识自我、客观分析环境，树立科学目标，提高心理承受能力、提高综合素质，使自己所学的知识和技能真正满足职业岗位的实际需要。

4.1.2 做好就业政策的宣讲人

辅导员是国家、社会、学校就业政策、就业需求信息、就业工作程序等信息的宣传者，因此要认真研究就业形势与政策，并且要及时准确地传达就业指导中心发布的各项招聘信息，根据就业指导中心的部署做好就业指导工作，让学生正确掌握当前就业政策和就业形势，使得在就业问题上，既符合国家规定，又实现个人理想，把实现就业与国家需要结合起来。辅导员还要通过平时在就业指导过程中发现的学生就业方面问题及时向就业指导中心反馈，以便尽快解决问题。

4.1.3 将就业指导与思想政治教育有机结合

辅导员在工作中要注重把就业指导与思想政治教育相结合，这样做可以很好地把就业指导作为辅导员进行思想政治教育的切人点，还可以让思想政治教育为辅导员进行就业指导提供方向和理论支柱。辅导员在大学生的就业指导中发挥着极为重要的作用，在大学生的日常思想政治教育中，培养学生良好的心理素质，提高心理承受能力，强化大学生的择业意识，培养学生的就业素质，养成独立、自信、自强、不怕困难、百折不挠的意志品质，对择业和就业至关重要。因此，辅导员应帮助大学生端正思想心态，使他们准确定位，以积极的态度投人，勤于去找，努力与争取，不怕失败，加强就业诚信教育、就业心理健康教育和敬业精神教育，引导学生们就业观念和学习理念的转变，促进他们与实践接轨，树立正确的择业观，以良好的心态实现就业。此外，还可以鼓励大学生自主创业，受过高等教育并具备创业能力的大学生，选择自主创业不仅解决了自身的就业问题，而且创造了更多的就业机会。

4.2 着力培养学生综合素质，促进其择业知识能力提高

当今人才竞争，讲究是综合能力的竞争。严峻的就业形势要求高校培养的人才更应具备的是较高的综合素质。因此，培养学生的综合素质是大学生就业指导工作的一项重要内容。综合素质的培养中在引导，可以将其渗透到日常管理教育工作中，主要的途径和方法有以下几点：

4.2.1 提倡并引导学生开展丰富的课余生活

除了课堂上所有专业知识，其他方面素质的发展主要依赖于课余时间，因此，大学生的课余活动是培养大学生素质的重要环节，积极健康的课余活动，可以使学生劳逸结合，提高学习效率，促进身心发展。课余活动开展的形式可以多样：组织学生参加各类文体活动，能增强身体素质，保持积极向上的精神风貌；引导学生参加社团活动，能丰富学生知识，调整充实自身的知识结构。对于只专注专业学习，忽视锻炼其他能力的学生，辅导员要积极加以引导。

4.2.2 鼓励学生积极开展社会实践活动

大学生参加社会实践，能够帮助他们更好学会自强、自立，锻炼待人接物和处世能力，增加社会阅历。通过开展社会实践活动，学生可以将所学的理论知识与实际运用相结合，从而提高实践能力，是职业素质全面提高的有效途径，是做好就业能力的前期准备。用人单位看重学生的专业知识学习情况，更看重实践能力。辅导员要鼓励学生参与社会实践，高校实施的社会实践活动，主要有志愿者活动、假期兼职、实习等形式，这些都是学生从事实践训练的好机会。

4.2.3 组建“促进学生就业”为目标的学生社团组织

学生社团组织是锻炼学生的舞台，是培养学生综合素质的方式之一。组建“促进学生就业”为目标的学生社团组织，让学生全面参与到学校或者院系的就业工作中，能极大地调动学生主动就业的热情，为顺利就业打下基础。

4.3 广集信息，担当好校园职场“经纪人”

就业通过双向选择来实现，机遇就尤为重要。如何让学生与用人单位有机会相互选择，“中介”起着重要作用。辅导员是对学生了解多的人，企业希望能获得辅导员推荐的简历，学生也希望得到辅导员的推荐，辅导员就成了这个“中介”。辅导员作为兼职的“职场经纪人”，在指导学生求职与签约的过程中不单单是与毕业生发生联系，还要频繁地和用人单位打交道，和高校就业指导中心保持经常性的沟通，既要站在学生的立场上为学生利益着想，又要满足用人单位的用人需求，还要完成学校就业部门的相关任务，符合有关的流程规定。辅导员要认真学习就业知识，全方位收集就业信息，在了解大学生的就业观念和心理动态的同时也要积极了解用人单位需求，有的放矢地加强就业指导工作，动员学生积极参加各种招聘会和人才交流会，利用各种有利条件，使毕业生提早进人社会，促进就业。目前，用人单位与学生“供需见面”主要通过各种形式的“双向选择洽谈会”、“招聘会”来完成。这些形式在很大程度上为学生和用人单位都带来了方便。

4.4 积极走访，做个优秀的“跟踪考察者”

大学生就业后的跟踪考察很有必要。辅导员走访用人单位，进行毕业生跟踪服务往往能增进学校与用人单位的关系，掌握毕业生走上工作岗位后的状况，辅导员可以从中获取大量新的就业信息和就业经验，从而有助于辅导后面的学生顺利就业。毕业生工作以后，社会交往比较广泛，他们或者已成为某单位的负责人，直接负责招聘工作，或者知道本单位是否需要人，或者他们知道哪个单位需要招人，要招什么样的人，需要哪个专业、具有什么特长的人等。从他们那儿搜集招聘与就业的信息，再将应届毕业生推荐出去，这样有的放矢，一般都可以成功，促进有效就业。

5.结语

学生辅导员由于和学生的特殊关系，无疑是大学生就业指导工作的重要力量。做好大学生就业指导工作，是关乎学校生存、发展，关乎学生的切身利益的大事。总之，作为就业指导工作的骨干力量，辅导员应以人为本，切实把就业工作工作抓好，积极开拓大学生就业指导工作的渠道，不断寻求、运用恰当的方法，取得积极效果，为高校大学生就业指导工作开创一个新的局面。

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